【编者按】

“韶山的一抹红”，是信仰在血脉里的觉醒。这一次，我们把镜头倒置，让常年为时代新人掌灯的思政课讲师，成为被聚焦、被倾听的主角。当“请回答”的话筒递到他们胸前，那些藏在讲台背后的“心底话”得以在韶山的风里朗声传开。

他们讲述的，不只是毛主席的青年足迹，更是自己如何把青春播撒进课堂、把信仰编织进学生眼神的历程。愿你在字里行间，能触到那抹红——它炽热，却能照见他们来时的路。

红网时刻新闻记者 游丹妮 祝明岐 海报设计 汤芸瑄 韶山报道

问：在您看来，一名优秀的思政课讲师，最关键的能力或品质是什么？

毛人姣：优秀的思政课讲师，最关键的品质是“真信、真情、真用”。

真信，是对自己所讲授的理论、历史与价值抱有发自内心的认同。唯有自己深信不疑，讲述才有底气、有光芒。

真情，是能够将宏大的历史叙事与鲜活的生命体验相连，让学生感受到历史温度与人格力量，而非冰冷的知识堆砌。

真用，是善于把理论融入现实关切，引导学生用思政的眼光看待时代、思考人生，让课堂成为启迪智慧、塑造精神的土壤。

思政课不仅是知识的传递，更是信念的点燃。讲师自身的精神气象，往往就是最生动的教材。

问：作为一名年轻的思政课教师，你在“我的韶山行”中有哪些收获？

毛人姣：“我的韶山行”对我而言，是一次 “从历史现场走向精神原乡”的洗礼。我收获最大的是学会了 “在行走中备课”。

站在韶山这片土地上，那些曾经在书本上读到的故事，突然有了山河的见证、风雨的回响。我更深切地体会到：红色历史不是遥远的符号，而是一代人的青春选择、生命坚守。我学会了如何把一草一木、一砖一瓦转化为课堂语言，让学生通过“场景共情”走向“思想共鸣”。

这也让我反思——思政课的感染力，从来都不只在讲台，更在我们能否带领学生“回到”那些决定历史的时刻，去感受信仰如何从一颗心照亮另一颗心。

讲师心声：

思政课是一场“生命与生命的对话”。我愿做一座桥，连接历史的厚重与青春的炽热，让红色基因在年轻的脉搏中生生不息。在韶山，我不仅讲述了故事，更被故事照亮，这让我坚信，每一堂思政课，都可以成为一颗火种。

——毛人姣