学生参与语文“字典小行家”环节测评。

学生参与数学“拨珠小能手”环节测评。

孩子们开心地亮出“争星卡”。

红网时刻新闻7月4日讯（记者 彭超 通讯员 陈藻藻）“我是‘生字小达人’！我成了‘字典小行家’！我得了‘拨珠小能手’！……”7月4日，长沙市雨花区桂花树小学一、二年级的学生迎来了期末测验。没有课桌上白纸黑字的试卷，没有教室里的奋笔疾书，只有一场精心安排的“游园会”，让参与的孩子们意犹未尽。

此次测验科目有语文、数学，每个科目都精心设计了不同的活动内容，每个项目设置了不同的评价标准，通过轻松愉快的“闯关夺星星”评价方法来达到测试目的。

一年级语文通过“生字小达人”“字典小能手”“诵读小明星”“故事小高手”四个关卡，考察学生对字词、课文及古诗词的掌握和运用情况。二年级语文通过“妙语连珠”“功成名就”“对答如流”“一鸣惊人”“能说会道”五个关卡，从识字到课外阅读；从背诵到看图说话，全面考查了学生的语文综合应用能力。测试中，小家伙们都尽力大声朗读、识字，认真地完成检测。在检验自己本学期所学知识的过程中，也感受到了其他同学的闪光点。

一年级数学通过“口算小达人”“拨珠小能手”“盲盒猜猜猜”“小小收银员”四个关卡全面考察学生的学习情况。二年级数学通过“神算子”“运动达人”“称重达人”“玩传万以内的数”“解决问题小能手”四个关卡，从计算和解决问题等方面，让孩子通过测量、拼组等动手操作及语言讲述做题过程等方式完成各关卡的任务。不仅让学生会做题，还让学生通过操作和叙述整理了知识形成的过程，建立学科知识框架，培养了孩子的逻辑思维能力。

在老师的鼓励下，孩子们尝试着自主探究，体验着成功的快乐，收获着丰富的知识。测评老师与学生间的亲切沟通，增进了师生间的感情，充分调动了学生的积极性，激发了孩子们的学习兴趣，使学生在乐中考，在乐中学。

“为切实落实‘双减’政策，教务处和一、二年级的全体老师从设计活动方案，到布置场地、闯关分类做了精心准备，要让孩子们愉快地结束一个学期的学习。”桂花树小学校长刘晓莉表示，希望通过这样的‘乐学’让学生进一步提升学习能力，促进自己的全面发展。