谢燕翔的视频号页面。

红网时刻新闻记者 任晔 长沙报道

桃花岭的松雀鹰、窗前的山斑鸠、干饭的夜鹭……打开视频号“谢蟲蟲蟲”的主页，满是各种鸟类、昆虫的科普视频。这些视频的作者，是一位爱昆虫、爱自然的16岁男孩。

谢燕翔，是师大附中梅溪湖中学的一名高二学生。平日里，他以昆虫为友，用镜头记录自然之美；以实验为乐，在微观世界探寻科学奥秘；以运动为伴，用汗水浇灌坚韧品格。

谢燕翔制作的大蓝闪蝶标本。

谢燕翔的小名叫“虫虫”，从小就痴迷于探索昆虫世界的奥秘。

小学时他饲养昆虫、制作标本，举办《我与虫虫有个约会》昆虫知识讲座。

初中时从桃花岭鞘翅目昆虫调查到浏阳河水源地生态研究，他以“小切口”切入环境科学，用数据记录生态变迁。

高中深入浙江天目山、青海祁连山、海南热带雨林、湖南阳明山舜皇山、云南西双版纳、福建峨嵋峰等多个自然保护区参与生物多样性调查科考活动。

他通过个人视频号“谢蟲蟲”记录昆虫与鸟类，其中“螳螂捕食观察记录”单条视频播放量近150万次。在第三届“松雅湖”湿地自然笔记大赛中，作品《白胸翡翠》以科学性与艺术性兼备斩获一等奖。高中时以在校园漉泉拍摄的鸟类组照荣获第十届校园文化艺术节摄影类特等奖，将科学观察与艺术创作相结合。

谢燕翔拍摄的青海棕头鸥。

谢燕翔的成长不囿于单一领域，而是以多元兴趣诠释“五育融合”的深刻内涵。

从初中到高中，他连续多年获评“三好学生”“优秀学生干部”，初中时在学校生物模型和标本制作比赛中摘得一等奖，展现良好的科学素养与动手能力。积极参与学校乡村实践活动，在“博士村”劳动与教育活动中获评“优秀个人”。

在课余时间，谢燕翔还会积极参与公益活动，连续多年参与植树活动，践行绿色承诺。作为候鸟守护志愿者，他参与“跟着大雁去迁徙”送雁北归活动；在社区、图书馆开讲《你好！昆虫》公益课堂，点燃更多孩子的自然梦想。

谢燕翔所在的师大附中梅溪湖中学，构建立德树人视域下育人的“四生模式”，用生活化的教育场景激发学生生命热情。在课程创新方面，开设人工智能、生态探究等校本课程，为学生“科技+自然”的兴趣提供专业支持；在实践平台搭建上，依托“四大节”、研学营、劳动教育基地，鼓励学生参与校园文化艺术节、体育节、乡村实践等活动，以助力全面发展；在社会实践推动上，鼓励学生参与生物多样性调查、生态保护等社会项目，培养科学素养。

谢燕翔在校园里拍到的红头长尾山雀。

而生态校园的打造也别具匠心，背靠桃花岭、毗邻梅溪湖的校园环境，加上每周“漫步桃花岭”活动，让自然教育融入日常，培养出“眼里有光、心中有爱”的学生。

谢燕翔，这位以自然为师的少年，用脚步丈量山川，用镜头记录生命，用热爱点亮青春。