红网时刻6月12日讯（通讯员 余娅 马喜）语文之美在何处？小学文言文教学该往何处走？6月10日，由《十几岁》杂志与株洲市荷塘区教育教学研究指导中心、株洲市新华书店联合举办的主题教研活动——“读写教研会”在荷塘区文化路小学举行。活动以“文言学有致，读写通古今”为主题，聚焦部编版语文教材小古文文本进行课例研究，荷塘区两百余名骨干语文教师参与。

古人谈读书，谈的是什么

“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”株洲市荷塘区文化路小学骨干教师唐小意的课堂上，学生们在不断诵读。唐小意执教五年级教材小古文《古人谈读书》，孩子们在课堂上穿越时空，对话古今，跟随万世师表孔子谈读书之法、悟读书之道。自由读、指名读、变化字体读、吟诵读……继而熟读成诵，《论语》的音韵之美跃然课堂。学习文言文的方法有哪些？唐小意给孩子们总结：借助注释、借助组词、联系上下文、借助字理、还原原文等。

以《论语》名句为窗，举一反三，以一篇带多篇，开展小古文群文阅读，更是本课的一大特色。《古人谈读书》，到底在谈什么？“是在谈读书本身，更是在谈人生与成长。”唐小意如此总结。

读写，在孩子心中种下一颗种子

“吾姓张，名绵，蚩尤故里人。性温良，以读书为乐也。”这是长沙市岳麓区德润园小学语文教师张绵在课堂上的开场白。孩子们照此句型进行自我介绍，小古文一下子变得亲近起来。

语文即读写，为什么不让学生试着来写一写小古文呢？有了这个想法，张绵即开始做尝试。她以课文《囊萤夜读》为基础，给学生搭起写作小古文的支架：减字法、加字法、替换法。以《囊萤夜读》的“勤”为人文主题，进行文化溯源，开展群文读写。课堂上，孩子循着古往今来中华民族的勤读故事，在“将白话文改写成小古文”中感受民族品质。有了前面的层层铺垫，学生们纷纷尝试着用古文写身边勤学的故事，妙语连珠，令人称赞。晦涩的小古文，通过读写，在孩子们心中种下了一颗美丽的种子。

以古文之美，探寻语文之美

“从古人谈读书到引导莘莘学子以书为伴，读好人生之书；从一束束微光中鼓励学生感受民族之光，文化立场鲜明而富有深意。”株洲市荷塘区小学语文教研员赵姜艳评价两堂精彩课例内涵丰富、形式多样、站位极高，“为我们探索小古文读写教学模式和方法作出了示范。”

以古文之美，探寻语文之美，是此次主题教研活动的内涵。“与时间对话、与空间对话、与人对话，一步一步点亮孩子心中的小古文之光。在读对、读顺、读懂、读好、读透的基础上，读出音韵之美、形式之美、意趣之美。同时在读的内容上，往远处读、往深处读、往自身读，继而读写结合，探寻语文之美。读写教研会，就是在探寻语文之美。”《十几岁》杂志执行主编黄珺如此总结。

据介绍，“读写教研会”是《十几岁》杂志的专业读写活动，自2019年启动以来，先后已走进长沙、郴州等地多所学校，与上千名语文教师共研读写课题，深耕大语文教学。以读写教研会为阵地，杂志社为湖湘语文教育教学搭建多方交流平台，将优课好课带到全省各地，与一线教师共同研课，搭建了一座读写教研的桥梁。