《老鼠嫁女》舞台剧演绎。

红网时刻通讯员 金剑 李乐 肖业强 常德报道

来自漳江小学的学生张皓智，被挑选到常德桃源县2020年度中小学生“悦读”分享活动总决赛中演一只小老鼠，以为猫会是强悍的丈夫，最终选择把自己的同伴嫁给了猫。这只“小老鼠”，来自课外读本《老鼠嫁女》。他需要演好这只“老鼠”。表演中，老师、家长一齐上阵，共读故事，都体会了一把“老鼠”的心境。

一只“小老鼠”，就牵动了一群人来阅读这个小故事。这正是桃源县2020年师生读书活动的力量：每一本书的阅读，都设计了“阅读输出”的过程，搭建平台，实现“阅读输入”与“阅读输出”的对接。

2020年5月至12月，桃源县开展了2020年师生读书活动。在教师的阅读活动中，推荐了共读书籍，并利用互联网渠道，进行了线上读书交流；学生在阅读之后，通过举办故事会、演讲、戏剧、歌舞等读书分享比赛，也完成了输出。

张皓智在家中的阅读过程，甚至影响到了他还只有两岁的弟弟。弟弟问张皓智的父亲，“我也懂这个故事了，我能上台表演吗？”

桃源县教育局副局长佘纯清在12月27日的“悦读”分享活动总决赛上说：“通过读书活动的蓬勃开展，在全县中小学生中掀起一股读书热潮，打造一种读书精神，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让读书成就美好的人生！”

红岩主题舞台剧。

多维阅读方式，激发学生阅读热情

这次总决赛，是桃源县2020年师生读书活动的一个成果展示。此次活动由桃源县委宣传部、桃源县新闻出版局、桃源县教育局、桃源县语言文字工作委员会主办，由湖南省新华书店有限责任公司桃源县分公司承办。桃源县2020年师生读书活动又是桃源县2020年“书香湖南”全民阅读活动的子活动之一。

中小学生们表演的18个节目，均源于书本的阅读。阅读活动今年5月在桃源县各学校开始之后，各学校在学生当中开展了好书交流、故事会、诵读会、演讲赛、书画赛以及写读后感、书评等活动，让个体阅读变成了多维阅读。所有这些活动，都是一次阅读的输出，其前提是学生完成了阅读输入这个过程。

总决赛上，文昌中学学生表演的舞台剧，内容来自于经典作品《红岩》。“老许，我先走一步。”舞台上，这样一句台词说过之后，全场鸦雀无声。简单朴素的一句台词，正是《红岩》中英雄不畏生死的革命精神的体现；演出现场的反应，也折射出阅读了作品的演出者对人物精神的深刻理解。

文昌中学学生黄晰嘉饰演主角许云峰在演出后说：“之前，我对书的理解不是很清晰；现在，每条支线都很清楚。”学生罗国文饰演反派，他是主动要求演反派的，他说：“这样或许会理解更深刻。”

这次登台的18个节目，来自桃源县各大片区的中小学校。此前的11月份，桃源县要求各片区分别评选出优秀的节目，参与总决赛。每一个节目，都源于阅读，让“阅读”变为“悦读”。

颁奖仪式。

搭建线上平台，教师阅读走出了书房

阅读，在很大程度上是一个个体的自主行为，发生在自己的书房里。与推动学生阅读一样，桃源县在这次2020年师生读书活动中，也搭建平台，实现教师阅读的输出，从而推动了教师的阅读，营造了阅读的氛围。

“读书，是一辈子的事。”在桃源县委宣传部副部长袁世雄看来，阅读应该成为良好习惯，让书香伴随美好人生。

在教师阅读上，桃源县推出了共读好书计划，根据教师的岗位需求，设置了“我是教育管理者”“金牌班主任”“做幸福的老师”等不同类型的书籍。

“教师读书，不仅对教学有帮助，还能提升自己的幸福感。”桃源县第九中学在此次师生读书活动中夺得高中组一等奖。该校副校长叶纯治说，九中的在校教师都有自己的阅读计划，大家都要定期交流读书经验，分享读书心得。

按照桃源县2020年师生读书活动的做法，每所学校要在教师当中开展读后分享活动，利用互联网渠道，组织参与阅读的所有教师进行线上感悟分享、思想交流和读后感征文活动。每一位老师，读了什么，怎么读的，读了之后的思考，通过互联网呈现出来，既完成了阅读输出，又营造了良好的阅读氛围。

“这是我们作为阅读推广人最乐见的，阅读的输入到阅读的输出，完整地实现了，也调动了更多的人参与阅读。”桃源县新华书店总经理李寿春说。

桃源县每年都会以不同的形式，激发广大民众的读书热情。从2017年的“伯赞杯”中小学生经典诵读大赛，到后来的国学大赛，阅读征文活动，桃源县新华书店一直扮演着阅读推广人的角色。