十九大报告提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。高等学校的最大任务是人才培养，而课堂教学是人才培养的关键环节。10月28日，在湖南省普通高校教师课堂教学竞赛决赛现场，来自湖南农业大学体育艺术学院的蔺薛菲老师以精彩的案例、艺术感的教案和完美的课堂互动获得文学教育艺术组的第一名，以自己的实际行动交出了关于人才培养的答卷。现场及观摩的师生惊呼，原来理论课堂也可以如此精彩！

　　“教学是大学之根，课程是教学之魂”

　　“提高人才培养质量，从课堂教学开始”，这已经称为师生、管理者和家长的共识。“我在湖南大学设计艺术学院的读书七年，正是各个教授精彩纷呈的授课，指引我走向了设计艺术之路”，蔺老师动情的回忆说：“当我走向讲台的第一天起，讲好每堂课就成了我的政治任务”。

　　艺术是美好和感性的、设计是美妙而前卫的，但是设计理论是严谨科学甚至枯燥的。由于设计科学的学科特殊性，决定了课堂教学内容必须是教学内容的基础性与创新性的高度统一。因此，我最后决定采用以设计案例为主导的教学模式，通过具体生动的设计案例完成相关设计理论的归纳和总结，学生的接受度和兴趣非常高，课堂的互动热烈也非常好，实现了“讲学用”的立体化教学效果。教学案例的来源主要有三个方面：1）设计领域经典案例、最新国内外年度知名国际设计大奖和国内外代表性企业产品，该部分案例充分展现了设计艺术作品的理论知识和商业化成功因素的平衡；2）自身科研项目案例的积累，以全流程的设计经历教会学生“如何开展设计”的能力；3）学生创新设计作品，通过代表性的作品点评让学生体会到设计过程中的创新点与不足之处。案例的积累、筛选、更新和分析是个长期持续的过程。蔺老师展示了她积累的近千个设计教学案例：“同学们说我们的课程就是优秀设计的聚宝盆和指南针，这个积聚过程真的停不下来。设计科学本身就要求与时俱进，因此每年的课程内容都会根据当年最新的案例进行调整，当然我也很享受这个“教学相长”过程，真正的累并快乐着”。

　　教学不仅于课堂。痴迷于教学的蔺老师还积极尝试新的教学形式，如教案的制作引入创新的动画设计进行展示，每个课件都是一部“艺术大片”，炫酷十足。她还尝试开设了《设计艺术概论》网络课程平台，该课程网络教学平台在校内使用以来，有250多人选课，课堂使用和讨论已达3800多次，拓展学生开展自我知识探索和课外实践的空间。同时她还积极为学生创造各种现场实践和考察活动，《印刷设计课程》连续七年带学生去印刷厂实地考察，实地进行印刷工艺的讲解与学习。

　　艺术设计是我们生活中不可或缺一部分，也是多学科交叉融合的重要构成部分。本着让更多的学生能够接触和了解艺术和设计这门科学的目的，蔺薛菲老师面向湖南农业大学全体学生开设了《当代设计与艺术赏析》公选课，得到了选课学生的一致好评。

　　漫长执着的付出终于获得肯定，蔺老师2017年获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛一等奖，湖南农业大学现代技术应用能力竞赛三等奖；2016年获湖南省微课大赛高教组一等奖，湖南省普通高校教师课堂教学竞赛二等奖，湖南农业大学教师教学应用能力竞赛一等奖。

　　“科研是教学创新的源泉，服务社会是教学科研的目的”

　　“南山草原”作为我省知名的乳业品牌，自去年起采用了全新的视觉传播方案，成功营造了清新健康的全新南山形象。近年来高校创新创业大潮中出现了一股清流“洽味蜂蜜”，短短两年时间内从众筹十万的学生创业品牌到2016年流水近300万元的流量品牌，目前正在进行500万元A轮融资，顾客和投资商无不对品牌的形象设计、产品包装和宣传文案的交口赞誉。上述这些方案正是蔺老师团队的设计作品。“设计与技术一样，都是生产力”，蔺老师自豪的说，“好的设计可以有效提升产品的竞争力和美誉度，同时在项目设计过程中我也邀请学生参与，达到学以致用的目的”。

　　作为专业课程的教学老师，蔺薛菲老师深知教师自身的专业科研能力直接决定了教学和人才培养的高度。她结合自身研究方向和学校特色，先后主持承担了先后主持和参与10余项省部级科研项目，作为第一作者，在专业核心期刊《装饰》、《艺术与设计》等杂志发表了多篇学术论文，申请专利近10项。这些科研积累和项目经历同时又成为课程教学的优秀素材，让课程更加丰富生动，有说服力。

　　“来，我们一起设计美好，创造未来”

　　艺术设计专业教学有其独特的教学规律，强调发散性形象思维，在注重学生课堂理论教学的同时更要强调创意创新能力的培养。

　　作为农业院校的艺术设计学科，蔺老师积极营造多学科交叉的合作与创新机会。在交互设计课程中，把同学们的设计创意与信息学院进行融合，共同完成了“旅行箱”行前助手、“岁月如歌”等APP的设计。她还带领学生参与湖南农业大学“思博课”创新团队，共同完成了很多跨学科的创新设计合作。例如与动物学院沈教授合作，共同完成了虚拟空间养猪场的模型制作与应用，让你带着VR眼睛在实验室就可以体验现代化的养猪场。

　　毕业设计和专业设计赛事是培养和提升设计专业学生创新创造能力的重要舞台。得益于扎实的课堂教学基础和平时设计实践能力的训练，在蔺老师的精心指导下，学生积极投入相关的专业设计竞赛。蔺老师指导的学生先后获2014、2015湖南农业大学优秀毕业设计，2014年“芙蓉杯”国际工业设计大赛银奖，2016年全国计算机设计大赛中南赛区一等奖，2017年湖南省工业设计大赛三等奖等多项国家级和省级比赛奖项。他们都是优秀的新一代设计师，蔺老师自豪的说。

　　“课堂是我一生的舞台”，蔺薛菲说，“学生的收获与成长是自己持续前行的动力。”（通讯员 秦确）