当前位置:

数字化“典”亮校园 | 永州柳子中学:善用平台应用场景 创新德育教学模式

来源:红网 作者:余杏 编辑:韩阳 2024-07-22 16:23:20
时刻新闻
—分享—

湖南教育新闻网记者 余杏 永州报道

在数字化的今天,一块屏幕连接千万师生,一部手机时时处处可学习,智慧教育的迅速发展,为德育教育创新打开了新的空间,也为德育教学带来了新的机遇和挑战。

近年来,永州柳子中学在实施德育教学中,依托国家中小学智慧教育平台,充分运用其“九大应用场景”,发挥“五大优势”,构建德育教学框架,拓展德育教学途径,让德育课程教学走向立体化。

2 使用平台进行心理教育(1).jpg

学校在德育教学中依托平台,充分发挥平台资源丰富性、使用便捷性、教学体系性、互动实时性、学践融合性等优势,围绕学生这一主体,实现“课堂教学”“实践教学”两翼双轮驱动,实现“学校、家庭、社会”德育教育三方互促互融,形成“一体双翼三融合”的德育教学新模式。

永州柳子中学在德育教学中注重时代性、规律性和实效性,充分使用平台用于实践教学,拓展教学途径。其创新之处在于充分发挥平台优势,整合优质资源形成校本资源,用线上、线下相结合的德育教学方式,让德育教学灵活化、多元化和个性化。

在开展主题班会《传承红色基因,争做时代新人》活动前,老师通过平台找到“学习任务单”,并据此布置预习任务,如“查阅资料,说说自己对革命英雄的认识”。一方面,学生通过平台自主学习应用,查阅资料,提高预习效果;另一方面,老师又通过任务单的反馈,对学生的学情有了更精准地把握,班会活动制定也更科学。

在班会上,老师除充分利用丰富授课资源外,还引用“动听百年”中的榜样故事启发学生,让学生走出“说教式”灌输;班会后,学生可以通过平台在线漫游参观红色教育基地,不断提升效果。

针对学生心理健康方面,教师可利用平台场景功能进行实践教学。通过建立“心灵家校共育站”,发现并解决学生的心理问题。同时,利用平台的备课功能迅速找到优质授课资源,结合本校实际融合完善,提高了备课质量和效率。

3 使用平台资源进行授课(1).jpg

通过智慧中小学平台的实践应用,柳子中学在德育教育方面取得了显著成果。近两年,学校先后荣获“文明校园”“书香校园”等十余项荣誉称号。2023年,学校基础精品课获省级荣誉三项,十余名柳中学子获评“新时代湖南好少年”“省级三好学生”“省级优秀学生干部”等荣誉。

来源:红网

作者:余杏

编辑:韩阳

本文为教育频道原创文章,转载请附上原文出处链接和本声明。

本文链接:https://edu.rednet.cn/nograb/646841/66/14123413.html

阅读下一篇

返回红网首页 返回教育频道首页