湖南省长沙市第一中学校长羿莎。

【教师资料】

羿莎，女，汉族，生于1975年7月，本科学历，汉语言文学专业，中学高级教师，中共党员、九三学社社员。现任湖南省长沙市第一中学校长，兼任青竹湖教育集团总校长、湖南师范大学文学院硕士研究生兼职导师，2021年被聘为“国培教育专家”，国家二级心理咨询师，国家生涯规划师（中级）。

红网时刻新闻记者 汪衡 长沙报道

从在长沙市第一中学求学，到毕业回母校任教，二十七载，羿莎从青涩班主任成长为百年学府掌舵人，岗位在变，初心未改。她心怀赤诚深耕一线，获全国赛课一等奖等诸多荣誉，以教师、校长、政协委员的三重身份，诠释了教育者的责任与担当。

在羿莎眼中，荣誉只是教育旅程的注脚，比之更珍贵的，是学生眼中被点燃的光芒、成长中的顿悟，以及多年后爱与信任的回响。

羿莎送高考学生去考试。

教师羿莎：匠心育人，点亮心灵之光

“教育不是修剪枝叶，要允许学生有不同的生长姿态。”这是羿莎常挂在嘴边的一句话。

从1998年大学毕业回到母校长沙市第一中学任教起，羿莎便以一名普通语文教师的身份，开启了她的教育生涯。

在羿莎的课堂上，“课前三分钟”激趣活动，让课堂从一开始就充满活力，至今仍被许多学生怀念。学生们轮流上台，分享自己的见解、故事或才艺，这不仅锻炼了他们的表达能力，更激发了他们对知识的渴望。

羿莎回忆道：“记得有一位内向的女生，通过课前三分钟的分享，逐渐变得自信开朗”这件事让羿莎深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火焰，让他们找到属于自己的光芒。

除了日常教学，羿莎还十分注重学生的心理健康教育。她考取了国家二级心理咨询师资质，曾连续多年为高三学子和家长举办心理讲座。

在采访中，羿莎分享了一个关于“一碗面”的故事。初任班主任时，她发现班上有个学生经常迟到，原因竟是为了买早餐。羿莎没有责备他，而是默默地为他准备了一碗热腾腾的面条。

这份温暖与理解，让学生深受感动，在老师的关注和关心下，从此再也没有迟到过。“教育是心与心的交流，只有真正走进学生的内心，才能赢得他们的信任和尊重。”羿莎感慨道。

羿莎参加长沙市第一中学“校长有约”师生座谈会。

校长羿莎：锐意改革，引领学校发展

羿莎不仅是一位优秀的教师，更是一位锐意改革的领导者。面对新高考改革的浪潮，她以果敢的决策力和执行力，成功应对挑战。

2018年，新高考“3+1+2”选科模式在湖南落地。时任教务处主任的羿莎知道，这一改革关乎万千学子的命运。她带领团队连续几周深夜加班，将晦涩的政策转化为通俗易懂的《选科避坑指南》，推动开发智能排课系统，反复论证“大走班”与“小走班”的优劣。

最终，在2021年新高考元年，长沙市第一中学交出了一份令人瞩目的答卷。

2021年盛夏，在青竹湖湘一外国语学校“民转公”改制过程中，羿莎同样展现了她的领导力和担当。

面对6000名师生的身份转换难题，时任青一校长的羿莎掷地有声地承诺：“改制不改初心，改制不改质量！”

接下来的一年，成了羿莎的“攻坚战”。她带领团队与教师面对面深谈，组织座谈会倾听诉求，无数次奔走于区委、区政府与教育局之间，为学校和教师争取最大权益。最终，近300位教师入编，学校成功完成改制，成为湖南省“公参民”转制的示范样本。

2024 年，羿莎再次回到长沙市第一中学，作为校长，她的心中常萦绕两个沉甸甸的问题：这所百年名校的红色文化传统如何传承？又该如何让青年学子心中有信仰，肩上有担当？于是，推动开发“行走的思政课”，由政治、历史、语文、音乐四学科教师联手，挖掘学校及周边的红色文化资源，打造出一堂行走的、有风景的、多学科融合的思政大课堂，让孩子们在实景和行走中感受红色文化的洗礼。

秉持“大爱与担当”的教育理念，羿莎鼓励支持“青年志愿者协会”开展活动，“大手牵小手”志愿服务队深入乡村，为留守儿童提供学业辅导和心理关怀； 金晖行动”走进社区，为老人提供物质帮助和精神慰藉；“走读湘江”项目组带动上千名青少年参与低碳实践。

截至目前，长沙市第一中学青年志愿者协会注册人数已突破1400人，人均年服务时长超50小时。2024年，学校青年志愿者协会获评“全省最佳志愿服务组织”。

羿莎坚持遵循“教师优先发展”的办学逻辑，全力打造教师队伍建设“五大工程”，在刚刚结束的第五届全国中小学青年教师教学竞赛中，长沙市一中丁维维老师荣获一等奖，这是本届比赛湖南队夺得的唯一一个全国一等奖！

2024年，长沙市第一中学获评“全国教育系统先进集体”，这是全国教育系统内集体最高荣誉。“作为校长，我深知自己的责任重大。”羿莎在接受采访时表示，“教育是一项静默的耕耘，需要耐心、坚持与信念。我们要为每一个学生提供适合他们的教育，为每位老师提供专业发展的平台，学校要致力于让每一位师生绽放光彩。”

羿莎参加教师活动。

政协委员羿莎：建言献策，为教育发声

“教育不仅是学校的事，更是全社会的事。”作为湖南省第十二届政协委员，羿莎将教育的触角延伸到了更广阔的天地。她深入调研，积极建言，用一份份提案为教育发声，为学子护航。

在担任政协委员期间，羿莎每年平均提交2篇以上提案。从《关于课后服务的建议》到《关于建议优化教辅资料征订政策的提案》，再到《规范办学行为从招生开始》，她的每一份提案都直击教育痛点，呼应社会关切。

“2021年冬天，我在学校图书馆看到一份关于学生烦恼的问卷，58%的学生写着‘成绩焦虑’，18%写着‘亲子关系’。”羿莎回忆道，“这让我深感震撼，也坚定了我要为中小学生心理健康教育发声的决心。”于是，她连夜整理数据，写下了《持续加强中小学生心理健康教育》的提案，将“孩子的心事”带上省两会。

对于当前教育生态中的功利化倾向，羿莎深感忧虑。“如果分数成为唯一标准，教育就背离了它的本质。”她强调，“立德树人、关注全体学生的成长，才是教育的根本任务。”因此，她正在准备关于取消“高考成绩屏蔽机制”的提案，认为这一政策反而引发了网络“隐形狂欢”，不利于引导学生树立正确的价值观。

在采访的最后，羿莎表示：“教育是一项伟大的事业，它关乎每一个孩子的未来。作为教师、校长和政协委员，我将继续坚守教育初心，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。”