红网时刻新闻7月31日讯（通讯员 石婉莹 肖雨柯 叶诗桐 谭秀莲 茹筱璇）7月25日，衡阳师范学院文学院“寸草心计划——阅动库宗桥”公益实践团（以下简称“实践团”）立足衡阳市衡阳县库宗桥镇学情特点，针对梅开村、华山村学生学情差异，在两处托管点位量身打造侧重点不同的趣味写作公益课堂，通过分层教学、精准施教，全方位提升乡村孩童写作能力。

梅开村写作课堂以想象力创意写作为核心，面向写作基础尚浅的孩童开展创意思维专项启蒙，打破学生“作文只能书写真实见闻”的固化认知。课堂伊始，实践团以开放式趣味提问开启互动教学，鼓励孩子们大胆举手、畅谈天马行空的奇思妙想，并开展词语联想趣味小游戏。

课堂以稻田、野花、家养小动物等乡村随处可见的景物为教学载体，引导学生灵活运用拟人、比喻等修辞手法，为寻常乡土事物赋予鲜活性格与奇妙故事。为帮助孩童直观掌握写作润色技巧，实践团特意设置句式对比教学，将直白白话文与修辞润色后的优美句式两两对照，让学生清晰感知修辞运用的妙处。

随堂创作环节中，孩子们挣脱写作束缚、尽情发挥想象，写下云朵漫游乡村、小动物山野探险等充满童趣的故事，在轻松愉悦的课堂氛围中打开创意写作思路，逐步培养文字创作兴趣。

华山村写作课堂与梅开村创意启蒙课堂形成错位互补，重点开展记叙文写实专项教学。针对当地学生写记事作文容易写成流水账、缺少细节刻画、情感表达单薄的普遍问题，实践团开设《开启神奇写作百宝箱》写实专题课堂，系统拆解六大实用记叙文写作技法，层层递进补齐学生写实写作短板。

课堂上，实践团成员创新趣味教学方法，用神态“抓拍器”写法，引导学生摒弃笼统的情绪描写，学会从眉眼、嘴角、神态等五官细节具象化刻画心情；运用动作“慢镜头”技巧，将连贯动作拆解为起步、发力、收尾完整流程，搭配经典文段对比讲解，让学生精准掌握动作描写精髓。同时引入心理“读心术”教学，指导学生具象化抒发内心情绪，摆脱空洞抒情。

课程核心推出五感“超级雷达”写作法，结合西瓜、林间晚风、庭前花草等生活化场景，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五个维度拆解写作切入点，引导学生观察身边环境、捕捉生活细节，完成感官专项小练笔。

此外，课堂还依次讲解细节“显微镜”、修辞“魔法棒”、推拉镜头场面写法等实用技巧，帮助学生搭建完整的写实写作技法体系。理论学习结束后，学生自选技巧书写身边小事、分享生活感悟，切实掌握细节刻画、情感表达的写作方法，有效解决了流水账写作难题。

同一堂写作课程，两种教学思路、精准适配不同学情。本次实践团在两处村落开设的写作课堂错位设计、各有侧重、互为补充：梅开村课堂侧重创意想象，助力基础薄弱的孩童放飞思维、解锁童趣创作；华山村课堂侧重写实细节，帮助学生打磨文笔、夯实写作基础。

实践团依据两个村落孩子的不同学情定制授课方案、因材施教，精准补齐乡村写作教学资源短板。分层化、趣味化的写作教学，既让乡村孩童敢于想象、善于创作，用文字编织美好童话，也让学生学会观察生活、雕琢细节，以细腻笔触记录日常百态，真正实现以文育人、以字润心的教学效果。

下一步，衡阳师范学院文学院“寸草心计划——阅动库宗桥”公益实践团将持续深耕乡村支教一线，立足衡阳本土乡土特色，持续打磨分层化、精品化、趣味化的公益课程体系，不断丰富乡村暑期托管教学供给，以青春志愿力量助力乡村基础教育提质增效，让青年担当扎根乡间沃土，让美育书香浸润乡村童心。