当前位置:

“双减”一周年 督导显成效|三督三导 促学生多元发展

来源:湖南教育新闻网-红网 作者:邓方 编辑:韩阳 2022-08-29 10:46:47
时刻新闻
—分享—

随着“双减”推进,学校课后服务开始倍受家长关注。作为教育督导人,从监督角度推进“双减”政策落深落细,理应将学校课后服务作为教育督导的重要内容。

我挂牌督导的宁乡市玉潭街道合安小学2019年建成招生,目前只有1-3年级。如何指导学校开设符合低龄段学生的课后服务,成为督导的重要课题。在对合安小学课后服务的督查过程中,我结合校情,提出围绕学生体艺素养核心,从师资配备、课程开发、评价完善入手,全面实施“体艺2+1”项目,助推学生体艺素养多元发展。

图片1.jpg

督课程体系 导顶层设计

课后服务如何走,怎么走,首先要从课程设置入手去思考如何满足学生发展需要,我首先指导学校从顶层设计上确定方向。合安小学一、二年级周二,三年级周三固定为校级社团活动时间,共开设38个社团;艺术方面的包括乐器类、合唱类、舞蹈类、书画类、主持类,培养学生对艺术的兴趣与感悟;体育方面的涵盖球类、竞技类、体操类,增强学生身体素质,强其体魄。从课型设置来看,采用“大课+小课”的课型,每天2节40分钟的大课,1节20分钟的小课,大课为社团课,小课由室内校本操、革命歌曲汇、红色故事会组成,让学生劳逸结合,提高学习效率。

督师资选定 导专业引领

如何优化师资,这是我与学校共同探讨的第二个问题。人尽其才是解决问题的方向。学校引导校内艺体老师选择社团,挖掘其他教师特长,充分调动每一个老师的积极性。同时,学校与青少年活动中心、校外专业机构、家长志愿者、地方工匠联动,聘请校外专业特长人员担任辅导员,为师资锚定打开了另一扇门。课后服务指导老师必须提前备课,经教导处审核通过后方能开展活动。目前,学校社团逐步形成了系统的课程体系,即将着手进行社团课程序列整理,确保学生在课后服务中得到专业的高品质训练和培养。

督评价体系 导优质发展

完善的评价体系是课后服务持续健康发展的关键,这是我跟学校提出的第三个发力点。学校完善了学生、社团、家长三级评价:对于学生,每期评选“社团之星”,召开表彰会;对于社团,学校每期进行一次检测,作出反馈提出要求,每年结合校园节进行一次展示,以学校“学博会”为平台,向家长社会进行专题汇报;针对家长,学校定期举行课后服务开放日活动,邀请家长走进社团,形成家校合力。

(作者系宁乡市玉潭街道基地学校 邓方)

来源:湖南教育新闻网-红网

作者:邓方

编辑:韩阳

本文为教育频道原创文章,转载请附上原文出处链接和本声明。

本文链接:https://edu.rednet.cn/content/2022/08/29/11764692.html

阅读下一篇

返回红网首页 返回教育频道首页