我于2018年3月担任湖南省湘潭县第五督学责任区专职督学，挂牌在湘潭县谭家山镇茶园中学、紫竹小学和朝联小学。

2021年9月20日，我从谭家山镇乘车去参加县教育局落实“双减”工作督查部署会，在公交车上和乘客拉家常。有家长表示学校现在布置的作业太少了，孩子在家中大部分时间在玩手机，特别是双休日，孩子整天无所事事。还有的乘客说孩子每天一点作业都没有，老师都不用批改作业了，真轻松。当时在车上，我简单讲解了国家“五项管理”和“双减”政策，乘客们听了后都非常理解，竖大拇指称赞。

这次拉家常使我意识到，学校对国家的“双减”政策和“五项管理”的工作宣传还不是很到位。

第二天，我立马对我所挂牌的3所中小学进行了有关“五项管理”和“双减”工作的随访督导。督导中，我发现3所学校的领导和老师对“五项管理”和“双减”工作并没有引起足够的重视，学校有关制度未健全，措施不得力，特别是宣传工作还存在很多问题。

2021年9月22日，齐兴吾在谭家山镇茶园中学督导“双减”及“五项管理”工作。

为让学生和家长们以最快速度了解和掌握“五项管理”和“双减”相关要求，我建议学校运用条幅标语、电子屏、文化长廊专题栏目、主题黑板报、班级文化墙、班级家长微信群、给家长的一封信等，营造能随时随地学习相关政策的氛围；运用主题班会、国旗下的讲话、“五项管理”家长知识问答、学生知识测试、教师对家长的电话访问等，营造家长、教师与学生学、比、用的氛围；将“五项管理”“双减”作为校园文化的重要内容，营造浓厚的文化学习氛围。

同时，我还要求学校做好“五项管理”及“双减”方面的其他工作，做到制度健全、措施落实、工作到位。

这次随访督导结束后，3所学校立即行动。

茶园中学充分利用家长委员会或家长课堂等，建立家校共育的有效机制，既明确学校和家庭的主要独立责任，也定义好家校双方的共同责任，探索出一条助力学生全面、健康成长的家校携手路径。

紫竹小学以“携手共育、促进学生健康发展”为目标，开展了5次家长培训与意见建议征求活动。其中，专家的家教成功经验分享、学生学习兴趣培养和特长发展、亲子沟通技巧、扬长避短发挥家长榜样言传身教作用、建设家庭劳动教育课堂等成为最受家长们欢迎的内容。

朝联小学建立了由学校教师代表和家长代表组成的家庭督导制度，督促家长配合老师开展工作，加强对学生在家期间的“五项管理”，尤其对不理解、不配合的家长，开展宣传、教育、协调、沟通等工作，并取得了良好效果。

现在，3所学校的“五项管理”及“双减”工作深得广大学生和家长的支持，教育教学环境得到了强有力的净化，为促进学生身心健康和全面发展提供了有力保障。

（作者系湘潭县第五督学责任区专职督学齐兴吾）