红网时刻新闻5月30日讯(通讯员 唐雁琳 刘秋香)学生需要怎样的读写?如何培养孩子读经典的习惯?阅读后怎样形成良好的写作输出?5月26日,《十几岁》杂志与株洲市教师培训中心联合举办语文教学情况调研座谈会。活动以“学生需要怎样的读写”为主题,聚焦新课程标准下的语文教学改革及学生读写能力发展,株洲市十余名高中骨干语文教师参与。
由读及写,在孩子心中播下种子
读写,是语文教学永恒的主题。毫无疑问,高中阶段的读写,更有其特殊性与挑战性。
针对经典,如何开展整本书阅读?株洲市第四中学语文教师胡南认为,消除孩子与经典之间的隔阂,激发阅读兴趣,当是重点。“‘大部头’并不可怕,也非遥不可及。读经典就是在体验理性与感性的交织。”
读名篇范例,也读同龄人的作文范文,是醴陵市第一中学语文教师邓海兵对学生日常读写的要求,“既有仰视,也有平视,才能在比较中找到差距与空间。”
“避免硬伤,制造亮点”,是特级教师、株洲市高中语文名师工作室主持人、株洲市第八中学语文教师傅琼和给学生考场作文的建议。“学生背名篇、读素材,老师循序渐进地系统指引,阅读成果展示呼应,以此为整体,助推语文教学。”
引领思维,在课堂与生活中落地生花
“一个人读什么,最终就会写成什么。”特级教师、中学语文正高级教师姜野军忆起自己的语文课,强调了读写上教师对学生的引领作用。他指出,应通过课内外的阅读,开放眼界,引导孩子“应该关注什么”“需要怎样的思考”,将其思考从自身成长引至社会家国。
“给予支架”是正高级教师、株洲市天元区建宁实验中学语文教师朱洪飚对于读写教学的理解,“以任务群驱动,提供情境阅读,有整合,分主题,给予孩子许多支架。我们要引领学生打开思路,架构思维,从经典文本中解决心理需求和读写需求。”
调研会上,株洲市第三中学语文教师郑歆、株洲市第八中学教师钟芳杰、株洲市第十八中学语文教师张旸怡雪等也根据自身教学实践,发表了对语文教育教学的理解。
跨界碰撞,《十几岁》读写共同体致力读写成长
“《十几岁》杂志编辑是教育人+媒体人,将继续在内容专业上不断精进。”十几岁杂志社执行主编黄珺介绍,“让孩子们在阅读杂志的过程中获得更多读写养料是我们的目标。”
“学生最需要什么?是知识框架的丰富和灵魂的完善。《十几岁》杂志将通过与教学团队的交流,实现期刊出版与课堂深度衔接,做出优秀的产品服务学生。”十几岁杂志社副总经理颜宇东对本次座谈会进行了总结。
随后,十几岁杂志社一行参观了天元区建宁实验中学与株洲市第八中学。
“在碎片化的时间里阅读,要结合高雅与实用,有启发,有教育意义。有摩擦力的阅读就是好的阅读。”天元区建宁实验中学副校长成英姿如此诠释阅读。
谈及书香校园建设,株洲市第八中学校长谭志红分享了学校在传承中创新的阅读实践。“体验,参与,感知,才能转化为孩子真实的读写素养。”
据悉,十几岁杂志社立足大语文,以阅读与写作为研究核心,集读写结合、整本书阅读等为一体,定期举行读写调研座谈会及阅读与写作研究会。
来源:红网
作者:唐雁琳 刘秋香
编辑:韩阳
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