《十几岁》杂志记者 余娅 彭美琳 报道

株洲市芦淞区体育路中学，校运会火热地进行着。

校长徐琰看见一群学生围坐在空地上，便走过去，坐在他们中间。阳光下，学生们的话题向善而有趣。孩子们开心，她也笑了起来。

“我喜欢和学生在一起。”说话时，徐琰的眼睛里有光。

“无为”，让浪漫发生

徐琰是英语名师、芦淞区第二届英语学科带头人、株洲市初中英语学科培训基地主持人。很多人听完她的课，打趣说，徐老师挺“懒”的。

说她“懒”，是因为她的课堂上，主角不是她。徐琰的课堂总是抛给学生一个接一个的任务，而不是直接给他们答案。至于任务如何完成，她让学生自己去实践。

这是听过她课的老师都会有的感受：学生们井井有条地进行小组讨论、展示、评价，知识在有序的讨论中一点点显现，继而成为共识，被大家接纳。

学生的状态如此自在，让来听课的同行羡慕不已。

其实，徐琰的“懒”，用“无为而治”来形容更为准确。她在英语课的小空间里，试验这种“无为”，还在体育路中学的校园里，用“无为”为学生留下自由生长的空间。

学校的午间乐，有一个才艺快闪的环节。唱歌、跳舞、相声、小品、舞台剧……学生有什么才艺，都可以申请登台表演。徐琰从不设门槛。学生们尚不成熟的节目，或者只是灵机一动的创意，都可以“秀”给大家看。

这不是艺考，表演的专业度不在评价之列。偶尔，有人忘了词，有人唱歌跑了调，有人甚至半途就演不下去了，台下的观众都真诚地给予鼓励。这样的舞台，不知不觉还培养出了一批文艺苗子。

“你要相信，孩子们能创造奇迹。”徐琰笑着说。教育不是约束，她希望学生对课堂，对校园生活，一直怀有纯真浪漫的想象，然后乐在其中。

“有为”，功夫在课外

徐琰的课，看似漫不经心，要模仿起来，却不容易。

陆游谈诗：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”想要学徐琰教书的本事，功夫在课外。

初一新生入学。徐琰从见到学生开始，就逐个为他们“画像”，弄清楚每个学生的性格特点：某某同学开朗，主动，学习有方法；某某同学内向，被动，但性情温和，善于与人相处；某某同学个性强，桀骜不驯，但总有出人意料的点子……

她细致入微地观察每一个学生，然后根据学生的不同，将他们编成学习小组。小组之内，有领头羊，也有追随者，有社交牛人，也有寡言的实干家。大家在小组内就可以各显所长。徐琰说，小组合作，并不是什么新鲜的教育理念，但有的教育人只看重小组的形式，却忘记了教育的本质——孩子需要在团队里被承认，被肯定。

说到底，这就是“因材施教”。难度在于，老师愿意付出多少精力，去理解人，尊重人，成全人。徐琰说，她享受这个过程。

她教过一个学生，他上课不守规矩，喜欢制造噪声。徐琰细细听，那是他在哼歌，他爱唱歌。徐琰和他谈了笔“交易”：“唱中文歌没什么，唱英文歌才酷。你认真上课，课后我来教你英文发音。”男生欣然答应。

徐琰在“有为”中实现教育的目的。这笔“交易”后，男生在课堂上安静了，英语成绩也突飞猛进。不仅如此，他唱好了英文歌，成了校园快闪舞台上的“明星”。

初心，一直留在这里

体育路中学于2006年建校，学校坐落在芦淞区的闹市之中。徐琰是学校的元老。学校一路稳扎稳打。她也是。

她刚来学校时，才三十来岁，一晃眼，十多年过去了。她常常觉得时间很快，忙着教书，忙着张罗学校的事。那些她爱着的人，都长大了。

她自己的孩子，原来还是个小“跟屁虫”。她在学校加班，孩子就在办公室写作业，写完作业后再跟着她去食堂吃饭。如今，吃着“食堂饭”长大的孩子，留学归国，即将开启自己的职业生涯。

那些新老师，初涉讲坛时，满脸青涩。徐琰带着他们去赛课。年轻人没经验，容易焦虑，徐琰陪着磨课，帮着调整心态。他们在实战中摸爬滚打，快速成长为学校的中流砥柱。因为这群年轻人，体育路中学育人的能力更强了，成了芦淞区初中教育的一张名片。

这些“年少有为”的故事背后，是徐琰的“有所为”。她是女儿，是妻子，是母亲；是老师，是校长，是区人大代表。每一个身份，都意味着一份责任。共事多年的老师形容她，“像大地一般开阔、平静、有力、温暖，滋养和帮助着身边的人”。

徐琰说，她的初心一直留在讲台。去年，她在学校开设了一门校本课程，和学生共读《伊索寓言》英语绘本。她给学生讲故事、美情操，领着学生读故事、悟道理。她喜欢闭上眼睛听周围的声音：近处的读书声，远处的笑声和歌声，那是充满快乐和幸福的成长。