红网时刻通讯员 金剑 肖业强 娄底报道

“阅读”这件事，冷水江红日实验小学校长禹良云认为要从装书架开始。

几年前，学校开辟蒲公英儿童图书馆，采购了一批书架。面对满屋子散落的书架零件，禹良云把孩子们找过来，开始动手一个零件一个零件地拼装起来。书架装好以后，又和孩子们一本一本地把书本码整齐。

敲敲打打的拼装过程，孩子们脸上渗出的汗水，是对书籍的另一种体会。这样的体会，和书中文字所带来的一样弥足珍贵。

买书：书之珍贵

禹良云儿时逛书店，经常被一套漫画版《三国演义》拉住脚步。每次经过那个橱窗，书里的英雄豪杰和精彩故事，就像电影一样出现在他面前，令禹良云着迷。可是，整整一套书43本，要全部买下来，开支不小。他不好意思向父母开口，便在心里暗下决心，自己攒钱来买。

从那以后，禹良云开始留意身边的废铜旧铁、旧牙膏瓶，收集起来卖到废品站，换来一些零钱。他把这些钱小心收在一个铁盒子里，哪怕再想吃零食，也舍不得从里面拿一分钱出来。盒子里的钱攒到能够买一本书的时候，他就第一时间跑到书店里去买一本。这样持续了两三年，终于有一天，禹良云集齐了43本漫画版《三国演义》。那一刻，他百感交集，是成功的喜悦，也是等待的释怀。当然，书中的故事早就已经烂熟于心。

“这样买书带来的体会，甚至超越了书籍本身，让我明白书籍来之不易，生活来之不易。”因此，很多年过去了，儿时的这段记忆仍然深深地刻在禹良云的脑海。

现在生活好了，买书对于今天的大部分孩子来说不是件难事，但禹良云仍然倡导家长在给孩子买书时，进行这方面的教育，让孩子对生活怀有敬畏之心。

做书：书之诞生

“一本书是怎么产生的？”禹良云曾这样问过学校里的孩子。能说得出答案的孩子不多。读者把一本书捧在手里，却对它的来处一无所知，其实是不完整的阅读。

禹良云想尽各种办法为孩子们填补认知的空缺，邀请有这方面经验的家长来学校进行分享，找来视频资料给孩子们观看。书本的基本材料是纸张，禹良云就从一张纸的诞生过程出发，带领孩子们了解纸张的来源。

这些还只是“纸上谈兵”。禹良云会带着孩子们亲手做一本绘本，真刀真枪做书。从纸张裁切、绘图到装订，孩子们每一步都亲自上阵，将编辑、制作到印刷等步骤都“玩”了个遍。做书，成了红日实验小学的一门必修课。

有了这门技艺，孩子们在读书的时候便玩出了花样。他们的读后感，不再只是一段段文字，而是图文结合，富有美感。有了一定的积累，他们还会将这些读后感装订成册，附上精心绘制的封面。一本新书诞生了。

禹良云特别珍惜这些孩子们创作的新书，在图书室的书架上设置了专门的区域，展示孩子们的这些原创作品。同样，这些作品也对全校读者开放，接受“检阅”和用于交流。

书本在孩子们的手中传来传去，难免会出现破损、脱页等问题。禹良云发现，这也是一个让孩子和书本亲近的好机会，他决定请孩子们来修补这些书本。图书室变成“手术室”，平常用来阅读的桌子成了“手术台”。孩子们带上胶水、剪刀等修补材料，对书本实施“修复手术”。孩子们看着曾经伤痕累累的书本，在自己的手中焕然一新，心中涌起满满的成就感，下定决心以后要更加爱护书本。

这样一来，孩子们再次翻开书本，不仅仅停留在书籍的文字里，而会更用心地品味纸张和油墨跨越时空的结合，惊叹这样的结合是多么神奇。

看书：书之意义

读书使人明智，禹良云也在书本里收获良多。他读过许多大部头著作，却又总是对一本只有几十页的绘本念念不忘，这就是《植树的男人》。隔一段时间，他就要到图书室的“绿码”区域，把这本书捧在手里读一读。

值得一提的是，蒲公英儿童图书馆将图书根据难易程度贴上绿码、黄码、蓝码、红码等四种标签，分别代表适合不同年龄阶段的读者。绿码，适合0—99岁；黄码，适合0—7岁；蓝码，适合8—10岁；红码，适合11—13岁。来到图书馆，读者就可以根据自己的需要，快速找到适合自己的书籍。

《植树的男人》贴着绿码，禹良云觉得这本书适合学校里所有的老师、学生和家长。“希望他们都能来读一读这本书，像书里的那个植树的男人一样，一生坚持不懈做一件事，把这件事做好。”禹良云说。

禹良云自1987年到红日实验小学任教，就像那个植树的男人一样，坚守着这片土地，轻轻地种下一颗颗种子，等待发芽生长。三十多年间，他从未离开教育一天，他本人也先后从各级单位获评“先进个人”“优秀校长”。

“读书使人明智，却切忌照本宣科，教育人更要如此。”禹良云面对越来越多的书籍，始终保持着一份“清醒”，他从来不将知名教育家的理论直接拿来使用。这首先缘于多年的坚持与探索，已经形成了一套行之有效的教育体系；其次是因为名家的理论并不完全适合自己的学校，每个学校都不相同，每个孩子也是不同的个体。

时下流行列书单，各种书单层出不穷。禹良云将这种流行元素拒之门外。这样的书单看起来特别省事，却经不起推敲，同年龄的孩子也有不同的审美需求。“不过，红日实验小学毕业的孩子，读的书反而是最多的，因为他们没有被书单限制，可以做出自己的选择。”禹良云自豪地说。

游历·书本之外

知识在书本之中，运用知识的智慧却在书本之外。

红日实验小学所处的冷水江市，有丰富的文化遗产资源。禹良云又化身为“总导游”，和老师们一起将这些资源很好地利用起来，带领孩子走到书本之外。梅山傩戏展演期间，他会带着孩子们一起近距离欣赏傩戏，参与演出。冷水江是“世界锑都”，锑矿曾与生活在这里的人们紧密地联系在一起，孩子们来到现场，聆听这段历史，是最好的教育。寒暑假是增长知识的好时机，禹良云会鼓励孩子们去看电影，看电视剧，有机会还要走出冷水江，走出湖南，去外面的世界看看。

“旅行途中，最好是带上一本书。”每个学期快结束时，禹良云会发动全校孩子到蒲公英儿童图书馆去“抢”书。每个孩子领一本书回家，图书馆一本不留。禹良云看着空空如也的书架，似乎看到孩子们和他们的书籍朋友，正在满世界遨游。