红网时刻通讯员 余娅 戴述明 陈鹏志  永州报道

“地球自西向东转，父母给我取名‘向东’，就像是命中注定。”过去三十多年，张向东每次站上讲台，讲起地球的自转公转，就会想到自己的名字，教地理或许是命定的。向东，更是一种笃定的方向，一种奔涌的姿态。成为一名地理老师，担任永州四中校长，带着家乡的孩子一路向东，奔往知识的河流。张向东似乎打一开始就没有彷徨过，没有动摇过。

探究学习，从一块石头开始

想象一下，你走在路上，踢到一块石头，多么平常的事，在你心中都掀不起波澜。但高级教师张向东的地理课，就是从这不起眼的石头开始的。

“永州境内地貌多样，历经亿万年的演变，地质环境在石头上留下了印记。”课堂上，张向东从口袋里掏出一堆石头，递给好奇的学生摸一摸，青色的、灰白的，光滑的、粗糙的。“不一样的地貌，孕育了不一样的石头。灰白的石灰岩在永州最常见，因为我们永州喀斯特地貌分布比较广泛。”张向东用石头叩响地理之门，吸引着学生想要走进去一探究竟。

生活处处皆学问。一块石头里藏着关于世界的秘密。教学时，张向东把学生的视线从课本带向窗外——“你看，奇妙的地理知识蕴藏在窗外的日升日落、花开花谢、四季更迭之中。”当校长后，他把学生的视野从校内推向校外，“自主、合作、探究”成了永州四中始终遵循的教育母题。

夯实学业之余，走访历史遗迹、文化地标，亦是四中学子的必修课。老师们依据湘南风土人情，编写了《女书简易教程》《我从瑶山来》等校本教材；学校将当地的文化名人、非遗传承人请进校园……于是，少年们和外面世界的有趣互动开始了——

一次以“寻根”为主题的社会实践中，学生为了弄清自己的家族来自何方，纷纷梳理族谱，寻访族人。有的学生从长辈口中得知，“永州姓张的人，多数是九嶷山一脉的后人”。

但有一位张姓学生，参加了去九嶷山的研学活动，仍然未能寻找到自己姓氏和家族之根后，几经辗转，他在位于河南的黄帝陵前拍下照片，激动地传给张向东：“我也姓张，但我的祖先在这里……”

看清脚下的土地，恋上家乡的山水，爱上祖国的山川与过往。张向东留给学生的，是用手触摸过的知识，以及对这个世界真挚的热爱。

每一个你，都值得被看见

张向东戴一副银丝眼镜，嘴角挂笑，说话不疾不徐，温文尔雅。儒雅之下，张向东还有另外一面，无论治学还是治校，颇有“为他人之不敢为”的胆识。

2019年高考，永州四中1601班的成绩单尤其亮眼， 全班都过了一本线，一半以上的学生超过600分，卿康同学被清华大学录取……高考的战场上，他们赢了。但很难想象，陪着他们一路披荆斩棘的班主任黄崇银， 居然是一名90后。2016年，黄崇银接手1601班。彼时，他参加工作刚满三年。

决定把带班的重任托付给后生，张向东并未经历什么挣扎。他笃信，年轻人是鲜活的，他们新鲜的知识储备、活跃的思维，正合学生胃口。至于缺乏历练，张向东请学校的“名师”将新教师们收在门下，师父倾囊相授，徒弟自然进步神速。

担任校长后，张向东打破了“论资排辈”的传统，公开竞聘，谁当班主任全凭实力说话。这之后，一有机会，张向东就旁敲侧击鼓动老师：“要是不当班主任，职业生涯不算完整。”几次三番，平日里低调的年轻人纷纷冒出头来。高一新学期三十个班的班主任，就是从七十位报名者中竞聘产生的。

清晨的早操声里，有班主任们陪跑的身影；深夜十一点后的寝室，班主任们静静守着学生睡去……“我看着他们，就像看着当年的自己。”张向东说，一路上跌跌撞撞，是永州四中塑造了他，丰富了他，成全了他。而现在，他想让永州四中成为“后浪”翻涌的地方。

2020年元旦，永州四中举办首次以教师为主角的新年晚会，全体教师按学科组队：语文组秀旗袍，历史组诵红歌，化学组变魔术……五千位学生、家长、校友来到现场，二十万人次在线围观。永州四中的幕后英雄们，纷纷走到台前，被人们看见。

最好的事：埋头读书，抬头看天

徜徉在北大校园里的翟浩帆至今依然记得，高一时，那个特别的新生夏令营。

将近一个月没有学习任务，没有课业负担，有的只是校长开出的长长书单：文学名著、科学史话、名人传记……打开书，陌生而新奇的故事接踵而至。一个月后的入学考试，不考其他，只考“读书所得”。数学没有公式定理，反倒问起数学家的生平；物理不用计算力的大小，反而问起如果牛顿的苹果砸中了你，你会怎样……

开营仪式上，翟浩帆第一次见到张向东，张向东那句“埋头读书，抬头看天”让他醍醐灌顶。作为“十三年来，湘西南第一位同时通过北大自主招生和博雅计划”的考生，翟浩帆迈进燕园，行囊里携着的，有张向东的叮嘱，有四中的育人故事。

张向东常常听到高校传来的反馈：“你们的学生有灵气，他们充满自信，阳光而乐观。”作为清华、北大等多所国内知名高校的优质生源地，永州四中的学生并不封闭，他们是阳光下的灿烂少年。有人说，永州偏安于湘南一隅，可那又如何？张向东给了师生丰盈的价值观。

每个新学年，都有一次表彰大会，优秀老师、优秀学生笑着从张向东手中接过奖状。老师不以教学成绩论高低，学生不以分数论成败，三分之一以上的师生都有机会获奖。他们一一登台，眼里噙着骄傲的泪水。敬业、奉献、诚实、勇敢、乐观、豁达……做自己，欣赏自己，在张向东的价值天平上和成功等重。这，便是永州四中不变的育人内核。

“大丈夫当朝游碧海而暮苍梧”，几百年前，到访过永州的徐霞客常勉励人行万里路。但再远的路，也始于脚下；再热烈的盛放，都离不开肥沃的土壤。和永州四中同行三十余年，目送数以万计的学生奔赴远方，张向东越发坚信，他的使命，是守住这方滋养梦想的土壤。

一如走进永州四中，你第一眼见到的那行大字：有四中我们就有土壤，有我们四中就有希望。

与永州四中校长张向东面对面焦点问答：你身边的人和事，都是一本书

Q：您的专业是地理学科，但您又非常喜欢阅读，您怎么看阅读对各专业学习的影响？——谢志军（永州四中1916 班）

A：地理，并不是地理那么简单。举一个小例子，我们都知道喀斯特地貌，但为什么要叫“喀斯特”，就很少有人关心了。但我作为老师，就要通过阅读掌握这些课本之外的知识，让学生知其然更知其所以然。“喀斯特”地貌最早由科学家在亚德里亚海北部沿岸喀斯特高原发现，它是由地名命名的。阅读能拓宽你的知识边界，帮你从不同的角度去解读知识。

Q：我们的高考语文阅读中，开始有科幻和武侠的内容，但老师一般不让我们读这类书，您怎么看？——邱宇（永州四中1916 班）

A：新奇的故事，在任何时代都能吸引年轻的读者。在我读书时的那个年代，同学们争着阅读金庸、古龙的武侠小说，其乐无穷。我们从金庸的小说中，看到了武侠的奇幻世界，也了解了历史、军事、文化，更看到了人类的善恶。我觉得这些书大家可以有选择性地去阅读，凡事过犹不及，一定不要把过多心思用在这一类书上面。我们只有三年时间用来冲刺高考，但还有一辈子可以用来读自己喜欢的书。孰轻孰重，大家要有自己的判断。

Q：我发现身边的同学大多喜欢阅读文学类的书籍，而我更偏爱科学、哲学、历史类的书籍，您觉得这些书有什么区别？读不同的书对我们有什么影响？——陈林凯（永州四中1916 班）

A：喜欢读哲学、科学、历史类的书，说明你是一个热爱思考的学生。不同类型的书没有高低之分，它们有各自的特色，能带来不同的体验，引发不一样的思考。比如文学类作品，故事性强，读来一气呵成；哲学书籍，讲究逻辑性，强调思辩，读起来可能不轻松，但能带给我们更深刻的思考。我希望你能多尝试阅读不同类型的书，也许能看到另外一番风景。

Q：学校开展了许多读书活动，让我从阅读中得到了快乐，也希望读到更多好书。您能推荐一些吗？——张佳琪（永州四中1916 班）

A：高中是人生的重要阶段，你们面临着高考，而新高考，也对我们的人生规划、职业规划提出了新要求。我希望你们能够在高中阶段多读一些名人传记、人生规划的书，多关注我们这个时代的名人。就比如，在今年初暴发的新冠肺炎疫情中，涌现出了许多了不起的人物。既有以钟南山院士为代表的专家学者，也有如护士、教师、快递小哥、志愿者这样的普通人。你身边的人和事，都是一本书。认真读读他们的故事，对你将来的选择一定大有好处。