绿色环绕的光明小学，远离着城市的喧嚣，彩色的校园里，学生们感受着大自然的美好，快乐成长。

学生们自己创作的彩色校园。

学生们生活在这彩色的校园里每天都充满了阳光。

编者按：四年前，本报以《“隐居”山林的彩色学校》为题报道了望城区光明小学的特色美育，师生们轻盈而富有诗意的生活引发连锁反应，先后吸引了近10家媒体采访报道，在相关部门的高度重视和大力支持下，无论是学校的硬件和文化氛围，还是孩子们的成绩和精神面貌都发生了明显变化。近日，本报全媒体记者重新走访该校，试图通过文图立体再现一所农村小学新时代的美育特色。

两位学生正坐在树荫下的“斑马”旁画画。

“我其实很少教他们东西，我只是跟他们说，你要去看见你所看不见的。刚开始的时候，或许孩子们不是很明白，慢慢地，他们就懂了。”望城区光明小学美术老师杨伊说。

这是一所挺有意思的农村小学，有着一群快乐的师生。在这里，美育就是一件简单而自然的事情。校园的每个角落可以成为师生的画布，大自然是他们随时可去的美术课堂。校长和老师们的角色也很有意思，很少听见校长谈理念，他让老师们站到教学舞台的最前面，自己隐藏在后面默默地做服务工作。

我们采访那天，望城区白箬铺学区教育总支副书记何正清、光明村支书黄铁辉，都闻讯赶来。一是因为本报四年前的报道让外界开始关注这所学校的美育，二是想向媒体再次夸夸安心扎根农村教育的年轻老师们。

放学后，几位学生自愿留在这美丽的校园里看书。

学生多了美的想象空间

再次走进光明小学，首先看到的变化便是教学楼和食堂之间新建的“风雨走廊”，两者之间几十米的路程虽短，但孩子们吃饭有了避风避雨的港湾。走廊仅有的一面墙体上画着梵高的《星空》，星空下，三只“小鹿”或觅食或仰望，与校园花坛里的“动物”相映成趣。

穿过独栋教学楼，拾阶而上，是学校新建的“美术吧”，100平方米的空间里摆放着多个画架，上面都是壁画临摹作品。站在画架前透过墙面玻璃，可以看到田野青山。下雨不能外出画画时，美术吧就成为孩子们创作的好去处。10米外，是光明村特别给学校开辟的自然·艺术教育基地，大自然在这里不曾遭到破坏。美术吧旁还新建了亭子、开辟了花园，去年冬天种的绣球、欧月生机勃勃，正含苞待放。

学校的各类墙体、地面、台阶、走廊、操场上，都是学生们兴之所至的画作，传统文化的元素更多了，有壁画、有京剧脸谱、有神话人物、有“奇花异木”，有张开的彩色巨翅，有各种动态的人物动物剪影……

50多岁的朱国强校长，黑黝黝的皮肤，憨厚朴实。“只要是老师们提出来的要求，有利于孩子和学校发展，我很少反对。”针对老师们提的想法，他心里过一遍，合理的就去村里、去学区、去教育局递交方案，“一般都会得到大力支持”。

杨伊老师正在给学生们点评作品。

画画是快乐的

在学校，每班每周两节的美术课雷打不动。当天下午，刚好二年级有堂美术课，像往常一样，孩子们被从教室里“放出来”，带着画纸和彩笔，就这么在水泥的操场上席地而坐，“想画什么就画什么”。

二年级的龚奕涵画的是《元宵节》，“没把它当作业画，就觉得画画很好玩，有意思。”他说，自己画了两天了，没人催，就这么慢慢细细地画。

“没有画得不好的作品，只有没有画完的作品。”杨伊说，作为教师，也没有人催她赶进度，只有不断蹦出来的想法，比如，让一个年级在十几米的长卷上集体作画，比如带着娃娃们去林子里采叶子办师生画展。孩子们没有被评判的压力，每个人都画得兴致勃勃，老师也是兴致勃勃，觉得教学是快乐的。

长卷、油画框、颜料……这些都是学校出费用，“学生只要想画随时可以画”。这所学校的孩子，美术课在校园里，整个校园就是他们的画布，跑在大自然中，大自然就是他们挥洒灵感的舞台。走到教室里，哪怕没有美术课，也一定会有孩子正趴在那里专注自己的画画。低年级的天马行空，中年级渐渐引入技巧，高年级有意识地进行传统壁画等特色课程临摹。

虽然没有被评判的压力，但却有练习的要求，孩子们每周要交一幅作品，配上文字，叫做《绘画日记》。学校外出交流、展览中要用到学生作品，都是直接在孩子们的日常作业中挑选。因为作品很多，只有六个班200多名学生的学校专门腾出两个教室，用于师生作品的存放和展示，布置得低碳又精美。

杨伊老师带着学生们走进大自然，让学生们在自然中去发现美。

山里的孩子与世界自信对话

下课时间，看到美术室来了新客人，孩子们纷纷过来打招呼，并叽叽喳喳热情介绍，这幅作品是他画的，那幅又是她画的。“你们为什么喜欢画画啊？”记者问。“因为可以表达心情。”“我开心的时候就用很鲜艳的颜色画，不开心时就用黑色的颜色画。”引得大家笑起来。

“别以为山里的孩子走不出去，他们也是可以跟世界对话的。”望城区教育局教育科科长戴金利觉得，光明小学的美术教育真正做到了孩子的心灵深处。友好学校新加坡思源中学来光明小学交流，校长看了这些画觉得很震撼，孩子们表现出来的活泼自信，完全没有印象中农村学生的那种拘谨。在她看来，这种自信与学校的美术教育分不开，孩子们通过老师引导发现了自己的创造力，从而不断肯定自己。这正是教育的目的。

让很多家长没有想到的是，学生有了兴趣爱好，文化成绩更好了。在该区三到六年级的抽考中，80多所小学100多个班级，光明小学有四科是前10名，有的还是前3名。

“以前，校园文化很模糊，但2015年以后，用孩子自己的笔画打造校园，‘快乐成长’成为核心。”朱国强一口气说出了学校在文化、硬件、学生、老师等四个方面的变化。“学校是所在学区年轻老师最多的，环境氛围好了，老师都愿意在学校多呆一会。以前晚上吃饭都是两三个人，现在吃饭都是一桌人。”他打趣说。（谭琳静 徐运源 石祯专 邹麟）