红网时刻1月9日讯（通讯员 刘亚琴 孙杰）职称，是衡量专业技术人才能力和水平的标尺。在高校，职称关乎着一名教师的权威和地位，更与工资福利待遇直接关联，因此在专业技术人员占大多数的高等学校，职称问题是大家都十分关心的大事。长沙民政职业技术学院开辟了“直通通道”，突出教学、科研标志性成果的申报教师可直接通过教授或副教授职称评审。

为实行教师岗位分类管理，建立以岗位职责要求为基础，以师德、知识、能力和业绩、质量与贡献为导向，有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系，长沙民政职业技术学院结合学校实际，将晋升专业技术职称的教师分为教学型、教学科研型、双师双能型三种类型，且从2018年度起教授（正高级实验师）职称不再委托评审，由学校自主评审，评审标准与副教授（高级实验师）评审标准一起修订。

长沙民政职业技术学院职称改革领导小组对2018年度高校教师系列高级职称评审设立直通条件，突出教学、科研标志性成果，符合全部基本条件的申报人员，教学、科研成效显著或技能突出，可直接通过教授或副教授职称评审。

为进一步完善辅导员队伍激励与保障机制，把加强辅导员队伍建设纳入学校中长期发展规划，放在与教学、科研队伍建设同等重要位置，该校还单独制定了辅导员专业技术职务（职称）评聘实施细则，对专职辅导员申报思想政治教育学科或其他相关学科，进行“单列计划、单设标准、单独评审”。

“师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，要弘扬正气，对教师的师德师风进行强化。” 就做好学校2018年度职称评审改革工作，学校党委副书记、校长李斌提出了“宁缺毋滥、宁紧毋松、体现导向、精准扶短” 四个原则。

该校党委书记蒋晓明指出，职称改革工作事关全校教师的切身利益，要高度重视，把工作做细、做实，对师德失范行为实行“一票否决”，要突出标志性成果，为“特高校”建设助力。