课堂上，老师与学生互动。

创客教育课例展示。

长沙县教育研究培训中心主任黎利军为天华教育集团天华小学创客工作坊授牌。

红网时刻12月28日讯（通讯员 黄伊利 陈莎）“冬至阳生春渐近，雏鸟啼曦音亦香；晴光漏叶书犹绿，创新客聚天华光”，一首小诗，让长沙县小学创客教育研讨会交流活动的激情与暖意扑面而来。12月27日，长沙县教育研究培训中心举办的长沙县小学创客教育研讨交流活动在天华教育集团天华小学拉开帷幕。来自全县小学信息技术、科技指导教师、科学等学科教师100多人参加了活动。

湖南省教科院信息技术教研员杨玲、长沙市教科院信息教研员黄文斌进行现场指导。长沙县教育研究培训中心主任黎利军为天华教育集团天华小学创客工作坊授牌。

“创客新时代，与未来同行”，天华小学信息技术教师左朝动情地与大家分享了他与创客教育的故事。在谈到“我为什么要做创客教育”时，左朝说，一是时代的召唤的学生的需要，二是自我素质能力的提升，三是自我价值的体现。作为信息技术教师，从独自尝试到赢得学校支持，组建队伍、创新课程、建立社团、编写教材，左朝的创客教育之路越走越宽广。“让创客教育柔软地改变学生”，这是他的初心，也将是他的追求和坚守。

“蚂蚁机器人要怎样才能回到自己的家？”“要怎样才能使蚂蚁机器人回到家之后还能待在家里？”“如何展示蚂蚁机器人回家后的心情？”创客教育课例展示上，大同星沙小学的信息技术教师方芬领着孩子们探索光电传感器搭建技巧，学习简单的编程和运行。整堂课教师循循善诱，着力培养学生问题意识、探寻解决问题的途径，激发学生的创新思维。自主探究、小组合作、勇敢尝试、不断改进、积极分享，学生兴致勃勃，乐在其中。

在专家点评环节，黄文斌老师点赞长沙县创客教育领导有支持、教师有热情、学生有兴趣，走在了省市前列，尤其对本次活动多学科的融合和跨学科的研讨十分认可。杨玲老师集中点评了方芬老师的“蚂蚁机器人寻家”课例展示，用“引导有效、讲解清晰、情境设置合理、教师有饱满的激情、学生有深度的参与”用了高度肯定。同时，她也希望教师能抓住课堂生成，不急着成功地展示，停下来等等学生，给他们充分体验和探索的时间。

长沙县天华教育集团，历年来高度重视对学生创新意识与实践能力的培养，在省市创客作品比赛中屡创佳绩。天华教育集团理事长、天华小学校长孙兆炯希望借此次活动，为学校创客教育注入新的活力，为孩子们点燃创客激情的火花，拓开科技创新思维的广度和深度，让好奇心、创造力、想象力一齐飞翔。