10月19日，长沙市中小学德育工作项目化管理推进会在明德天心中学召开。

湖南省教育厅副厅长王玉清出席会议并讲话。

明德天心中学“德育课程化”展示活动。

长沙市德育工作项目化管理示范单位、试点单位授牌。

　　红网时刻10月19日讯（记者 胡晓春）中小学德育是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。10月19日，长沙市中小学德育工作项目化管理推进会在明德天心中学召开，长沙市德育工作项目化管理第一批20个试点单位被评为首批德育项目化管理示范单位，同时，经学校申请、专家评定，10家第二批试点单位产生。

　　湖南省教育厅副厅长王玉清，长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴出席会议并讲话。区县（市）教育局主管德育工作的局领导、教育科长、德育专干，省市直属学校、子弟学校、民办学校主管领导、教育主任、团委书记等300余人参加会议。

　　长沙市德育工作项目化管理示范单位、试点单位授牌

　　天心区教育局、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学、明德中学等20个单位获得长沙市中小学德育项目化管理首批示范单位。田家炳实验中学、麓山滨江实验学校、明德华兴中学、望城区教育局等10个单位经专家评定后，获得长沙市中小学德育工作项目化管理第二批试点单位。

　　从2013年起，长沙市教育局在全市中小学中推行德育项目化管理试点工作，第一批20个德育工作项目化管理示范单位运用 “小题大做”“大题合作”“旧题新作”等方法，从寻找文化“源”中挖掘了德育特色，坚持“课题化”与“课程化”相结合，坚持项目实施与区域、学校教育持续发展相结合，认真探索，勇于创新，全面落实德育项目，取得了一定的成效。

　　会上以VCR的形式回顾总结了近年来全市中小学德育工作项目化管理所取得的成效，与会人员现场观摩了明德天心中学“德育课程化”展示活动。天心区教育局、长郡双语实验中学以及长沙财经学校分享了德育项目化管理工作的优秀做法，充分发挥了示范单位的示范、辐射、引领作用，为全市中小学德育工作项目化建设提供了宝贵的经验。

　　湖南省教育厅副厅长王玉清对长沙中小学德育工作给予了高度评价，希望各示范单位充分发挥示范、辐射、引领作用，深入探索，精心提炼，形成理论成果，做好德育成果的推广应用，各试点单位要加强研究与实践，发挥后发优势，在德育特色创建上实现跨越式发展。

　　长沙德育工作项目化管理呈现“四大特点”

　　会上，长沙市教育局党委委员、副局长缪雅琴总结道，德育工作项目化管理实施以来，全市中小学校在推动德育整体工作的同时，围绕“系统规划，项目推进”的特色创建模式开展试点，目前呈现出四大特点：

　　第一，德育载体课程化，解决了实效性问题。例如，雨花区“生命教育”将人教版《生命教育读本》作为教材，纳入课程计划；宁乡县“养成教育”编撰了区本研究指导大纲、课程读本与指南手册，全县推广使用。

　　第二，德育研究体系化，解决了表层性问题。例如，开福区《中小学公民教育》项目开展了53个子课题研究，天心区围绕《中小学教师德育活动创新能力培养》项目以片组为单位开展了7个子课题研究。

　　第三，德育特色多元化，解决了单一性问题。各区县（市）挖掘自身优势，推进区域德育特色创建，开福区“公民教育”、宁乡市“养成教育”、望城区“雷锋精神引领品格教育”在全国推介。

　　第四，项目管理动态化，解决了静止性问题。创造了三方联动，科学确定德育目标；稳步实施，逐步形成项目化管理模式；三年一评价，巩固项目成效，形成德育特色的三阶段项目化动态管理机制。