编者按：

　　刘菲菲没想到，变化来得如此之快，2016年的夏天之后，她离开青园中信小学，调任另一所学校的校长——仰天湖小学。从乡村田园到城市都会，从基层教师到一校之长，从最初的“摸着石头过河”到形成比较成熟的办学理念，仰天湖小学校长刘菲菲始终坚信信念的力量。

　　生在夏天，刘菲菲称自己是夏天的女儿。

　　热烈，奔放，自信，果敢，这位小学校长的性格似乎也很夏天。不查履历，谁会相信刘菲菲已经是拥有25年教学经验、十余年校长管理经验的教育工作者？她写的《校长周记》，洋洋洒洒几百万字，600多篇文章，记载了学校每周的日常和她的感悟，这一坚持就是14年。年龄这件事情，在她夏天般的笑容和童心面前实在难以寻着痕迹。

　　从乡村田园到城市都会，从基层教师到一校之长，从最初的“摸着石头过河”到形成比较成熟的办学理念，刘菲菲始终坚信信念的力量，她希望学校的学生和老师，在信念的指引下，最终长成“自己应有的模样”。

　　还孩子一个彩色的童年2016年夏天，对于长沙青园中信小学的这群孩子来说有着特别的意义。6月初，刘菲菲带着他们远赴美国参加2016DI全球总决赛，并最终获得创意与创新奖。这是一项国际性的培养青少年创造力的活动大赛，DI是英文Drill

　　instructor的缩写，意思是“目的地想象”，寓意无限的想像力和创造力，DI大赛相当于头脑奥林匹克竞赛。

　　这次全球赛有来自27个国家和地区的1464支队参赛，中国代表团有81支队参赛，整个湖南地区就这一支队伍拼进总决赛。而输出这支队伍的学校——青园中信小学，2013年才建立起来。刘菲菲是第一任校长。

　　DI课程只是刘菲菲为学生精心打造的精品特色课程之一。在她的努力下，全省首个小学3D打印课堂被搬进青园中信小学。刚刚还在脑袋里的一个想法，通过平面绘图、电脑软件建模，再通过30分钟左右的打印，就能变成立体的实物，这个神奇的课程让孩子们惊喜万分，成为最受欢迎的课程之一。

　　同时，车模课程、ipad课程、健美操课程、创意美劳课程、趣味篮球课程等在青园中信小学遍地开花。刘菲菲认为，每一个孩子的生命都应该是气象万千的，童年就应该有童年的样子，而不是被课表、成绩、竞争等灰色记忆充斥，应该还孩子一个彩色的童年。

　　很少有学校能像青园中信小学这样，与童话世界如此接近。复古典雅的欧式教学楼、写满孩子梦想的“信天使”长廊、绿植环绕的“森林书吧”，还有由湿地、鸟巢展示馆、特色学习墙、种植体验区等组成的体现“两型”理念的湿地生态公园，满足了孩子们窥探自然、亲近自然的所有期待与想象。

　　作为青园中信小学的创办者，学校的每个细节都由刘菲菲亲自“操刀”。美术老师出身的她，对美的表达极有把控力。整个教学楼皆以果绿和柠檬黄为主色调，使得整个教学楼弥漫着青春朝气的味道。即使是细微之处如学校的消防栓和井盖，刘菲菲也让孩子们和家长一起认领彩绘。

　　“孩子们的想象力无可限量。他们会给方方正正的井盖加两个兔子耳朵，打破了方寸之间的框架，创意的空间延伸了；消防栓上，他们画一个孙悟空拿着金箍棒，金箍棒会‘喷水’灭火。”刘菲菲倡导的是，每位师生都成为校园的设计者，所有晃动着孩子们身影的地方都有他们自己参与的设计，所有承载着孩子们童年回忆的地方都有他们自己灵动的遐想。

　　“不安分”的校长

　　刘菲菲没想到，变化来得如此之快，2016年的夏天之后，她离开青园中信小学，调任另一所学校的校长——仰天湖小学。

　　如今，刘菲菲来到仰天湖小学已快满一年，这段新的人生之旅，反而让她内心悟出了些许禅意。她在仰天湖小学的第一周《校长周记》里写道：“朝看日东升，暮看日西坠，太阳周而复始地为我们刷新着人生这盘棋局。生命只有改变才能带来成长。”

　　从青园中信小学到仰天湖小学，这并不是刘菲菲的第一次转身。

　　1989年，刘菲菲大学毕业，被分配到益阳的一所乡村小学任教，既是语文老师，又是美术老师，还是班主任。那时一上作文课、美术课，她就特别“胆大妄为”，常常一个人带着四十多个孩子，拿个小本儿，排着长队，到田间、地头、旷野、农民家里观察、交流、体验。直到如今，她最喜欢的休闲方式还是——在城市和田园之间徜徉。

　　1993年，刘菲菲从农村考入城市，成为长沙市曙光小学的一名美术教师。通过不断地摸索和研究学习，她朝着研究型教师发展，成为长沙市“美术学科带头人”。

　　2003年，刘菲菲被选调到百年历史名校黄兴小学担任校长，完成从美术教师到校长的华丽转身。与一路从教育管理岗位成长起来的校长不同，刘菲菲在任职过程中多了一重美术老师的思考和观察。在黄兴小学里，她挖掘奥运冠军李小鹏母校的体操元素，用美术语言传递学校的理念和价值，强化学校传承文明、培养人才的文化场。

　　如果说在黄兴小学更多的是传承和摸索，那么刘菲菲接手青园小学与青园中信小学则是开拓与创新。如今的仰天湖小学，更是开拓与创新后的进一步实践。

　　2005年7月，青园小学面向社会公开招聘首任校长，刘菲菲以第一名的成绩脱颖而出，被选派到该校担任校长。当时不少人都劝阻她，认为放弃蒸蒸日上的历史名校，选择充满未知的待建学校重新开始并非明智之举。

　　然而，于刘菲菲而言，这种“未知”和“重新开始”正是吸引她的重要因子，她渴望成为开拓者。“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉……少壮不努力，老大徒伤悲。”她把青园小学的文化构建与汉乐府诗词《长歌行》巧妙地结合在一起，甘露亭、德泽楼、阳春厅……这些以诗词内容命名的校园建筑，以及学校的吉祥物“小葵花”，都凝结着她对这所学校文化的美学追求和价值向往。

　　她希望孩子们如向日葵的花语一样：欣欣向荣，心向太阳。因而，她把“做一个有修养的人”作为青园小学的校训。八年后，刘菲菲再次出发，担任青园中信小学首任校长，其倡导的信念教育“相信是一种力量”与“做一个有修养的人”校训一脉相承。

　　为什么要在青园中信小学倡导信念？对于地处“长株潭”融城中心特殊位置的青园中信小学，外来务工人员子弟比较多，眼界没有从小在城市中长大的孩子宽广，他们在言谈举止间大多缺乏自信，而内心又十分敏感，更加渴望得到信任和关注。这是刘菲菲在青园中信小学开展“信念”教育时考虑到的最现实因素。

　　“教育的目的实际就是要把自然人变成社会人，一般的社会人只是为了谋生，但是高品质的社会人是有自己的理想和追求的。做有修养的人，做信念教育，都是指向一个人生命品质的提升。”这种生命品质的提升，离不开孩子的“自由成长”，这又与仰天湖小学的校训相契合。

　　“一切都是最好的安排”

　　正如各行各业都有自己的思维架构一样，刘菲菲办学的思路也越发清晰明朗。从黄兴小学传承黄兴教育思想校史文化，到青园小学的修养文化、青园中信小学的“信念”教育文化，再到仰天湖小学的“顺应天性，彰显个性”，刘菲菲始终把文化立校摆在首位，坚持文化引领办学的思维，这是刘菲菲当校长这十几年来总结的最大经验。

　　刘菲菲说，办学校，其实就是兴文化。“我们对文化理解的深度，决定了办学的高度。”

　　如今，刘菲菲尽管已经没有当初离开青园小学的那种“我执”与彷徨，但是，依然有许多的不舍和不安。“做青园小学第一任校长三年，总有一种手执长矛，开疆辟土的豪迈；而做青园中信小学第一任校长的三年，少了干戈化玉帛的艰辛，多了几分雕刻诗意田园生活的恬淡和幸福。”

　　那么，仰天湖小学呢？此时的刘菲菲，已经有了“一切都是最好的安排”那份淡定与从容，融入到了仰天湖——春湖戏水，仰天放歌。刘菲菲特别喜欢和推崇“仰天放歌”四个字，正如仰小校训“让每个孩子自由成长”，倡导的就是“顺应天性，彰显个性”。

　　刘菲菲说：“我们需要对教育的使命、对人生的愿景有更美好的期待，涌动起一种对教育信念的执着追求，伴随着年华的逝去，将自我生命的价值实现与成就孩子的美好人生契合起来。”