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天心区教育局长:再战新三年,拥抱“不需择校”新常态

2016-05-05 14:23:48 来源:红网 作者:谭忠欣 周丹 李蕙蕙 黄军山 编辑:苏小莉

  编者按:“长沙史上最严招生政策”马上就要执行了。那么,身处长沙基础教育最前沿的各城区教育部门将政策如何“落地”?面对挑战又将如何应对?真正实现从“不能择校”到“不需择校”,还有多远?教师交流制度化,如何从纸上到路上?红网联合“长沙教育”微信公众号推出“长沙五城区教育局长访谈”,用面对面的交流方式,展示基层教育主管官员的教育改革思想,倾听他们解读区域性教育发展规划政策的声音,记录他们面对挑战时的坚定足迹。上期我们推出《雨花区教育局长:雨润花开,让优质成为所有学校的基因》,本期为您推出《天心区教育局长:再战新三年,拥抱“不需择校”新常态》。
  
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  雨花区教育局长:雨润花开,让优质成为所有学校的基因 

长沙市天心区教育局党委书记、局长 谢巍


  时刻新闻记者 谭忠欣 周丹 李蕙通讯员 黄军山 长沙报道
   
  天心区位于长沙市南部,是长沙、株洲、湘潭三市融城核心区域,也是省政府所在地。过去三年,天心区实施了教育“三年行动计划”。新招生入学政策的背景下,天心区委、区政府推出了“新三年计划”,如同白浪拍岸,激起朵朵浪花,在天心飞舞欢呼。
  
  在天心区义务教育迈向“品质”提升新阶段,天心区如何回归到“校不择生、生不择校”的教育新常态,如何实现从“不能择校”到“不需择校”?红网就此专访了长沙市天心区教育局党委书记、局长谢巍。
  
  新常态:生不择校 校不择生
  
  过去每到招生季,一些家长四处活动,忙着打听学校“行情”,急着交流择校“情报”。一些家长带着孩子到处参加“坑班”考试,一听小道消息就神经紧张……校长们手机不敢开机,不敢进办公室。
  
  谢巍自从2013年开始担任天心区教育局局长,对于“择校”问题,他感受深刻,在招生季中他的手机最多一天竟有几百个来电和短信。
  
  “不只是家长的择校冲动,倘若学校不热衷于择生,择校也不会如此火热。其实,择校与择生是一个问题的两个方面”,谢巍一针见血指出。
  
  从孔夫子的“有教无类”到陶行知先生的“爱满天下”,都是不挑学生的。苏霍姆林斯基做帕夫雷什中学校长,也是不挑学生的。这些都是教育家的情怀,更应是教育的本来面貌。
  
  “实施最严招生政策,就是让教育回归正常。”谢巍介绍,对于落实“史上最严招生政策”,区委、区政府态度很坚决,天心区委书记曾超群、区长朱东铁都非常重视,要求区教育局按照市委、市政府要求把文件精神进行宣传。
  
  目前,天心区根据区里的实际,推出了《天心区关于进一步规范中小学招生入学的实施意见》,以区委区政府的名义下发,召开了多个会议,统一思想。
  
  为认真落实长沙市教育局《关于优化教育资源配置,全面提高教育质量的实施意见》文件精神,3月8日天心区就下发了《天心区中小学校品质提升计划实施方案》。
  
  “一个都不让择,能实现吗?”长沙“零择校”政策一出台,就有人担心和质疑。在天心区规范招生工作会议上,谢巍明确强调:“大家不要观望,一定要坚定落实史上最严招生入学政策的信心与决心。”

谢巍走进课堂 参与“提升学校课程开发水平”课题工作

    新机遇:回归常态 回归本质
  
  招生新政的出台,是长沙教育回归常态,回归本质的新机遇。
  
  谢巍认为,没有最好的学校,只有最适合孩子的学校,办最适合的教育,而不是最有名的教育。
  
  1993年,谢巍曾在仰天湖小学担任班主任,当时学校是长沙市的足球传统项目学校,谢巍回忆,“学校有好多泥猴子一样的男孩子,一下课,啪啪啪带着足球就出去了,一上课一身汗。”现在国家男足的核心黄博文当年就是这些“泥孩子”的一个。
  
  谢巍说:“黄博文为了足球才特意转学到仰天湖小学。小学毕业时,他有机会进入名校,但他放弃了,执意去专业足球学校圆梦。”
  
  “我经常会被人问到,天心区最好的学校是哪一所?我回答说,我们没有最好的学校,只有孩子最适合的学校。”谢巍每次都是这样回答。
  
  谢巍自豪地说,在天心区141平方公里的办学版图上,不管是仰天湖小学、书院小学、文庙坪小学等老城区学校、还是先锋小学、龙湾小学等新城区学校;不管是幼幼学校、黄兴小学、铜铺街小学这样的百年名校,还是青园小学、湘府英才小学、红卫小学、青园中信小学、天鸿小学、仰天湖中建小学这样的新兴学校,或者是正迅速崛起的黄鹤小学、新港小学、兴隆小学等农村学校,每一所学校都在寻求适合自己的提质发展之路。
  
  面对层次不同的学校,天心区教育局并没有引导学校采用相同的模式和发展路径,而是帮助学校在立足自身实际、发掘自身优势的基础上,实现个性化、特色化、多元化发展。
  
  谢巍认为,要让天心教育回归到常态,回归本质,回应期盼,就要换脑子,装轮子,创路子。
  
  换脑子,观念转变天地宽。谢巍说,“最严招生政策”的到来,家长和学校都要从根本上转变教育观和人才观。学校要从“掐尖”转换到如何让每个孩子都健康成长;家长也应该从单纯关注孩子们的学习成绩到关注身心全面健康发展。
  
  装轮子,机制创新天地宽。倡导人事制度、招生制度改革,轮岗交流、教师补充机制改革,教育教学改革,中小学布局调整及城区教育资源整合等改革措施,把创新植入体制机制改革,最大限度地激活天心教育发展的活力。
  
  创路子,未来发展天地宽。改变过去那种抓典型、抓窗口学校、抓名校,把所有资源都往几个学校堆的思路。推进教育事业实现均衡发展、优质发展、持续发展和科学发展,要推动重点工程建设与教育教学质量全面提升,硬件和软件两个建设同时发力。

谢巍与同学们在一起

    新阶段:提升品质 一校一品
  
  在天心区,教育已被纳入“民生立区”的区域发展顶层设计,放在突出位置优先发展。
  
  谢巍介绍说:“天心区一直不吝对教育的投入,每一次都是大手笔。”
  
  2013年,天心区启动实施学校建设三年行动计划,高起点规划、高水平打造了一批优质教育品牌。3年间,天心区投入资金11.5亿元,让36个学校绽放新颜,新增学校建筑面积17万平方米,新增学位8580个,还有13个项目正在有序推进中。促进了区域教育均衡发展。
  
  在长沙市出台招生新政后,倒逼教育行政主管部门要打造教育的“升级版”。谢巍说,天心区委、区政府随后提出了“再战新三年,实现新跨越”,推出了《天心区中小学生品质提升计划实施方案》,标志着天心区义务教育正式迈入“品质”新阶段。
  
  “新三年行动计划”包括有提升教育治理现代化水平、提升学校文化建设水平、提升学校课程开发水平、提升师资队伍专业化水平、提升学校教育教学水平、提升学校硬件发展水平等“六个目标”,具体包括有学校章程建设、文化建设、特色建设、领导班子建设、课程体系建设等等“十大工程”。
  
  从今年起至2018年,天心区将投入资金19亿元,实施27个学校建设项目,其中新建扩建项目22个,打捆提质改造项目5个,建筑面积约35万平方米,新增学位约22400个。其中,13个项目位于暮云片区,拟投入资金63050万元,建筑面积约114700平方米,新增学位约7740个。
  
  根据计划,天心区未来三年将新建长郡天心中学、实验小学、青园梓枫小学、青园丽发学校、许兴小学、许兴幼儿园等,改扩建雅礼天心中学、暮云中学、北塘小学、南塘小学、梨塘小学、八局小学、三兴小学(含兴马教学点)等,提质改造暮云小学、丰城小学、西湖小学、龙湾小学等。其中,长郡天心中学拟投入3亿元左右,规模60个初中班,年底基本建成,预计明年秋季将投入使用;青园丽发学校,为新建九年一贯制学校,规模66个班;新建许兴小学,规模36个班,可容纳学生1620人;新建许兴幼儿园,规模12个班。
  
  谢巍特别指出,区域的教育均衡不是学校间的绝对均衡,而是多样均衡,以此来满足人们对教育的多元化需求,促进学生对个人发展选择的多样化和个性化。
  
  近年来,天心区实施了体育艺术“2+1”试点工作,即“培养每一位孩子具有终身喜爱的两个体育项目和一个艺术特长”。各中小学纷纷将体育、音乐、美术、创新等作为校本课程列进课表,涌现出了大批体育、艺术特色学校。其中,既有仰天湖小学这样的老品牌学校,也有披塘小学这样的农村学校。
  
  谢巍介绍,“新三年计划”中将实施“学校特色发展项目”,推进学校特色化发展,通过政策导向驱动、区域资源整合、片区优势互补、学校个性发展等一系列举措,探寻学校特色建设或特色项目发展的方式,形成“一校一特色、一校一品牌”格局。

谢魏与同学们在一起

  
  新实践:打组合拳 育教育家
  
  一个校长,成就一所学校;一名教师,成就一批学生。学校发展,学生成长,校长和教师的素质起着至关重要的作用。
  
  为了打造高水平的校长、教师队伍,天心区按照“教育家办学”这一要求,制定了推进教师成长的“组合拳”。
  
  谢巍介绍,“组合拳”不但要落实省市的规定动作,比如乡村教师支持计划、校长教师轮岗制、标准化学校建设等等。天心区还出台了一系列“自选动作”,让教育更加优质均衡。
  
  天心区“新三年行动计划”,将加强各学校领导班子建设,加强各学校书记、校长培训与交流,建立和完善“名校长工作室”“名师工作室”“未来教育家成长基地”等平台。实施“教育人才培养工程”,完善校本培训制度,增强校本培训实效。通过教育信息化手段,全面推进“一师一优课、一课一名师”活动,指导中小学教师上好、做好、晒好“优课”。实行校长教师定期交流制度,建立和完善骨干教师到农村中小学校支教工作机制,推进名师“送教下乡”。
  
  天心区教育局与中国教育学会合作,建立“未来教育家成长基地”,在全区遴选30名优秀教师参与“未来教育家”项目。通过学习实践,天心区对教育家办学的目标更加确信:为天心区校长、教师的成长铺设更高平台,让他们能够见到阳光雨露,肆意生长。
  
  谢巍认为,天心区的“未来教育家”俱乐部,就像一所看不见的“大学”。这所“大学”没有最高学历学位,也不颁发学历学位证书,但它甚至比一般的大学还要有价值,因为在这所“大学”里将培养出天心区未来的教育家。
  
  名师工作室是“孵化”优秀教师的重要场所,天心区教育局从经费使用、日常管理、研究能力等方面进行调研,帮助工作室发现问题、解决问题。
  
  天心区还运用人事任免的指挥棒,来强化“教育家办学”的导向。谢巍说,“我们不需要单纯的行政管理人才,现在学校办学条件和办学环境的保障得越来越好,校长可以更加专注于教育教学工作本身。”
  
  通过一系列举措,天心区展露出一批具有教育家风范和潜质的校长、教师,在这个团队的支撑引领下,天心教育迎来了一个百花争艳的美丽春天。
  
  天心区还十分关注教师的职业幸福。为了丰富老师的业余生活,在区艺体中心成立了教职工艺体协会,下设摄影、读书、登山、自行车、太极拳等22个分会,有完善的组织机构,每位老师可报两个项目,协会覆盖了一大半的教师队伍。
  
  均衡是教育品质之力,教育衡,则天下均;教育衡,则城乡均。均衡是发力,均衡是给力,均衡是恒力,均衡是爆破力。
  
  谢巍自信,长沙招生入学新政不仅让天心教育回归到不择校的新常态,也倒逼天心教育人回应群众的期盼,努力打造天心教育的“升级版”,随着学校品质提升不断推进,“不需择校”的新阶段即将来临。

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