红网时刻新闻9月27日讯（通讯员 王婧 余忠萍）劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。湖南第一师范学院第二附属小学、长沙市开福区新竹第二小学、长沙市岳麓区实验小学、长沙市岳麓区博才白鹤小学在学校劳动教育课程进行体系化建构的基础上，针对学校劳动教育缺少场地、场地资源利用同质化、种养结合农林劳动类项目实施难度大等问题，选定中国民族贸易促进会一乡一品产教融合示范园区、长沙市劳动社会实践基地——博庠文化园，作为校外劳动教育场地，开展校内外劳动教育场地场景建设模型建构研究。

9月25日上午，四所学校师生、家长代表在博庠文化园基地举行校外劳动教育场地建设启动仪式。长沙市人大常委会委员、市人大教科文卫委主任委员李文格，长沙市教育科学研究院、全国综合实践教学指导委员会专家姜平，开福区教育局副局长王平，中山村党支部书记周罗云，以及四所学校的教师、家长、学生、校聘辅导员代表参加了启动仪式。

全员参与指导，劳动创造梦想。在基地负责人毛敬之致辞后，来自政府、园区、企业、家长、老师和学生等各方代表进行了热情洋溢的讲话。湖南第一师范学院第二附属小学校长汪春秀、开福区新竹第二小学校长郑湘莎、岳麓区实验小学校长吴静、博才白鹤小学校长王谢平，分别给基地授牌并为各位校外劳动教育辅导员颁发聘书，20多位专家受聘为学校劳动教育辅导员，这标志着四所学校的综合主题劳动教育将进入全面发展的新阶段。他们将以综合主题劳动教育课程为载体，以校内外劳动教育场地为依托，建构家校社协同育人劳动教育常态实施新机制。在这种新时代劳动教育模式的引领下，未来孩子们定将在家务劳动、生产劳动、服务劳动深度融合的课体系中，发展核心素养，培育劳动精神、工匠精神、劳模精神。

随后，孩子们在家长和老师的指导下来到了各自班级的生态小农场，开启了热火朝天的主题劳动实践课程。湖南一师二附小的家长们带领孩子整地、挖沟；新竹二小的中医专家辅导员指导孩子们改良种植土壤；博才白鹤小学的孩子们在基地教师指导下，将中草药进行了套种；岳麓区实验小学科学组的谢兴隆和黄雪梅两位老师在生态小农场开启了一堂生动有趣的种植课——菖蒲的水培课程，孩子们兴致盎然，跟随老师的指导一步一步地操作实践，体会着种植的乐趣，满怀植物茁壮成长的憧憬。

锄地、除草、播种、填土、浇水……阳光下，孩子们挥洒着汗水，灿烂的笑脸写满了劳动的快乐。欢声笑语流淌在这小农场里，每一句话，每一声笑都是孩子们花果飘香的美好憧憬。

在专题研讨会上，专家、教师就四所学校在不同劳动教育主题课程体系开发过程中，如何整合劳动校外资源、建立协同育人机制的课程结构，同一主题下劳动教育十个主题群的整合实施，协同育人的常态化模式与路径等问题进行深入探讨。

五育并举秉初心，协同育人绘华章。行走在劳动教育的探索之路上，以课程教学引导学生“会劳动”，以劳动生活实践锻炼学生“能劳动”，以文化浸润激励学生“爱劳动”，不断推动劳动教育落实落细，让劳动教育在成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。