根据怀化洪江市教育主管部门要求，岩垅乡中心学校教育督导室对学校“双减”工作进行了督导与监测，全面了解“双减”工作开展情况。

在常态化的教育督导中，学校督导室发现个别班级放学比较晚，这种现象是值得思考的。面对这一问题，学校督导人员走访座谈教师和学生，展开问题讨论：“是否有必要在规定放学时间后再留学生一段时间做辅导？”

班主任及科任教师认为班级有很多基础较差的学生，把他们留下来做课外辅导，且不收取任何费用，有利于他们学习成绩的提高，这是对学生负责，对家长负责。这一举措得到了多数家长支持。

被访学生认为，如果放学后在教室自己完成家庭作业，同时还可以问老师一些问题或进行同伴互助式学习，对自己帮助是很大的。但如果教师在放学后继续上课，那学生回到家里仍然要完成家庭作业，势必要到很晚才能休息，这样会影响到第二天的学习，学生认为课业负担过重了。

通过督导后，大家达成共识。放学时间要针对不同学生的实际不能搞一刀切，针对班级的具体情况，放学后，对自愿留下来的这一部分学生可安排教师答疑解惑，尽量满足学生的需求。但要让家长知晓学生离校的时间节点。同时教师绝不能上新课或统一辅导内容，确保不增加学生的作业负担。

自“双减”以来，岩垅乡中心学校在减轻学生课业负担上做了实实在在的工作，学生作业量较以往有明显减少，学生课业负担明显减轻，学习兴趣更加浓厚，学习方法更加优化，学习效果更加明显。学生课外实践活动、大课间锻炼、课外健身、艺术活动丰富了学生的课外生活，在洪江市举办的体育节、艺术节中都取得了较好的成绩。

（作者系洪江市岩垅乡中心学校 严文堇 蒋深唐）