红网时刻3月4日讯（通讯员 尹婧）近日，株洲市芦淞区2021年初中语文职初教师主题培训活动在体育路中学举行。活动聚焦初中语文“读写融合”任务设计策略，细谈教学中的真实改变，言说实践与探讨中的收获。本次活动由芦淞区教研室语文教研员袁瑞芳主持，芦淞区全体初中语文职初教师参加了此次活动。

在语文教学体系中，阅读与写作是密不可分的两项教学内容，能够互相补充，相互促进。来自体育路中学的语文教师李兰兰，在展示课《以〈闲人苏轼的那个月夜〉为例谈读写融合设计》中，细品课内文本之精华，巧设群文阅读之任务，阐述了尊重学生认知规律，实现学在课内，用在课外，由感性到理性的认知过程，及其读写融合对语文学习的作用。

淞欣学校语文教师刘宇帆结合时代热词，在展示课《‘反杠精修炼手册’之〈中国人失掉自信力了吗？〉》中，回望教学中语言构建与运用的得失，创设教学情境，激发学生的学习兴趣。其独具匠心的设计，扎实的教学功底，彰显了个人教学风采，学员们亦为之喝彩。

“写文章不是生活的点缀与装饰，而就是生活本身。”株洲市七中语文教师赵美云分享的《“作文生活化”读写融合策略研究》的课例，以学生的学习生活为话题，以语言训练“四组块”为真实起点，注重作文意识“生命化”、作文内容“生活化”、作文过程“随笔化”、阅读教学“作文化”，分享内容实在，可操作性强，引导学生做生活的有心人，在生活小事中感悟生活的真善美。

“因为有‘读’的写，才会有‘写’的读。‘写’能激发学生的求知欲望，也能开启学生的积极思考，也能获得良好的教学效益。”袁瑞芳认为，依据教学实际，从教材文本入手，从读写活动中提取策略。几堂展示课以话题为融合点，分析技法，设计仿写任务，转换视角改写任务等等，以读促悟，由浅入深，以点带面，给教师们提供了诸多借鉴，也给职初教师指明了方向。