平江县桂花学校:落实“双减” 促学生全面发展

2021-10-25 12:57:05 湖南教育新闻网-红网
作者:黄青松 程瑶环 编辑:韩阳
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红网时刻10月25日讯(湖南教育新闻网 通讯员 黄青松 程瑶环)本学期以来,为进一步促进教育教学更加科学合理的发展,岳阳市平江县桂花学校科学施策,力促政策落地,在减轻学生学业负担的前提下,着力实现教育教学质量的快速提升。

不遗余力促教师意识接轨

“同志们,减轻学生的学业负担势在必行,我们要改变认识,不再进行题海战术、填鸭教学,而是以丰富多彩的形式,科学施教,实现减负提质。”在开学前的全体教师培训会上,该校组织了教师进行了以落实“双减”政策为内容的专题培训。通过这次培训教师们了解了“双减”的重大意义以及内容

同时,针对部分教师担心“双减”政策的实施,会造成教育教学质量下降的担心,学校管理人员在教师大会上一次次为教师们吃下定心丸。“老师们,‘双减’的内涵在于减除加在学生学业上多余的负担,以及影响其身心发展的不必要压力。这就要求我们教师更加精进自己的课堂,提升自己教学、作业以及课后管理的水平,科学施教,让学生健康成长,实施下去,教育教学质量提升也会水到渠成。”类似的话语逢会必讲。

随后,“双减”成为学校的热门话题。“老师们,本次研讨的主题就是,如何在‘双减’政策下,提升学校的教育教学质量。”在本学期六年级第一次教学研讨会上,就确定了怎样落实“双减”政策为内容的研讨。各教研组也相继开展“减负提质”为主题的研讨。

“我们的常规督查,也要把减轻学生学业负担作为一项重要的督查内容,”该校在每月的常规督中,作业管理、课堂提效都成为督查重点。

渐渐的,随着对这项政策理解的深入,教师们的意识开始转变,从之前追求学生作业的完成转变成提升自己的课堂效率、科学设计作业中来。部分教师也从之前的“逼”学生学开转变为“导”学生学。

不打折扣促“双减”政策落实

“牵一发而动全身,‘双减’政策的推行,对于学校来说,必将是一个全盘考虑,系统推进的工程。”开学之初,该校校长黄远来,就清楚地认识到,“双减”政策的推行,学校不是单纯的减轻学生作业负担的那么简单。

学校成立了“双减”工作推进小组,特别是把教研组长定为推进“双减”主力军。这主要是考虑,在减轻学生学业负担的同时,希望通过教研来提升教师们的教学水平,引导教师研究课堂、研究学生。

在教研组的引导下,教师们的作业设计水平得到提升,作业也更有针对性,教师们更加关注课堂,通过提升效率,来达到减量增质。

“这个作业栏很好,能够准确地知道每天的作业总量!”在该校初中部各班黑板右侧,都统一设计了作业公示栏,科任教师把每天布置的作业都写在上面,并标注好要完成的时间,这样一晚上各科作业总量也一目了然了,更方便年级组、学校管理人员进行督查。

“家长们,记得9点钟时,无论孩子做没做完作业,都要上床睡觉。”教师们,经常在微信群里,就“双减”政策和家长们讨论交流,作业熔断机制也得到了家长们理解和支持,确保了学生的睡眠时间。

随着课堂效率的提升,科学的作业管理,熔断机制的实行,化解了孩子和家长的担心。“不再担心作业做不完挨老师批评了!”对于后进生小春来说,这个学期他的心理压力减轻了很多。对待没有做完的作业,老师总是利用课余时间,耐心地帮助他去完成。“批评少了,学习更轻松了,学得也更有劲了”,这是桂花学校这学期以来,学生感受最为深刻的变化。

不停脚步促学生全面发展

“减负提质”,是该校落实“双减”要达到的目标。学校着力于抓住了“双减”契机,提升自己的教育教学水平,促进学生的全面发展,力促这所办学不到3年的新生学校走出自己的特色。

首先是提升学生的综合素养。根据规划,学校把美术、音乐、体育等学科综合起来,成立艺体综合组。而“双减”落实中,学校通过艺体综合组,拓展学生综合素养,把音、体、美等之前认为是“副科”的课程,提升到与语数外同等重要的地位。在开足开齐国家要求课程之外,进一步丰富了素养课程,将原先25个社团扩充为涵盖所有学生的50多个社团。同时学生田径队、足球队、篮球队、合唱团等学生综合素养团队也初具规模。学校劳育实践基地也正在规划中。通过申请、考核,目前,该校已被评定为湖南省戏曲进校园特色学校,平江县足球、篮球特色学校。“三礼四节”、校园篮球赛、足球赛,现场手工制作等丰富多彩而富有意义的课余活动,都在蓬勃开展。

现在,在该校德育、体育、美术等科目家庭作业已经成为该校学生的日常作业,每天阅读半小时,运动二十分钟,做力所能及的家务、小制作、主题绘画、了解平江本土的红色文化等等作业,都丰富了学生的课余生活,涵养了综合素养和提升了学生的兴趣。

其次是提升课后服务水平。从去年开始,该校就着力提升课后服务水平。学校合理安排学生上下学时间,每天由低到高年级,分4批次放学。理顺交接手续,家长志愿者、值班教师、带队教师全程确保学生上下学安全,解决家长“三点半”问题。同时,在课后服务中,学校科学安排教师轮值,建立起严格的值班制度,学生一旦有学习上的困难,教师都会倾心指导。同时,在学生完成学科作业之后,还针对部分潜能生,进行课后的提升辅导。课后服务一年以来,得到了学生和家长的肯定,学生基本能够在学校内完成书面作业。

同时,学校还将星期四下午的课后服务与素养课程结合,学生可以根据自己的兴趣爱好,选择喜欢的科目,进行专业的素养课程,如篮球、足球等,这也按照学生兴趣定制的课程,深受学生喜爱。

再次是丰富家校共育内涵。“双减”政策的执行,家长是关键,如何让家长理解和支持该项政策,打消家长在孩子教育上的焦虑情绪,学校在原有的家校共育机制上,增加了“双减”政策的宣讲,通过家长会、微信群、公众号、致家长信等方式,讨论和交流如何减轻学生课业负担,促进学生健康成长。同时,通过家校共育,学生的“五项管理”也得到较好的执行。如上学期,该校进行了“放下手机,亲情陪伴”主题活动,通过家校联手,共同管理家庭手机使用,收到良好效果。

“桂花树下,诗意成长”是该校的办学理念,学校借“双减”政策的实施契机,减轻了学生不必要的课业负担,促进了学生的全面发展。力求打破“剧场效应”,让家长们能够安心地坐下来,欣赏教育之美;让孩子在兴趣中进步,在快乐中成长,拥有一个诗意般的童年。

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