红网时刻长沙6月1日讯（通讯员 肖婷）“报告……”5（3）班的小马同学还未擦去额头上的汗珠，红领巾飘落一旁，只见他低着头站在教室门口，正接受全班同学的“瞩目”。

班主任李老师走上前，将手中的物品放到小马掌心，轻轻握着他的手对他说：“孩子，今天是六一儿童节，是‘无批评日’，老师希望班上每个小朋友都能开心、快乐成长。”

小马惊讶地抬起头，随后腼腆地笑了，打开被老师握起的手掌——是一颗糖！

这是长沙同升湖实验学校小学部庆祝六一儿童节活动中的一幕。孩子们在属于自己的节日中，收获老师们赠予的礼物，参与游艺活动、聚餐，观看经典的电影，此外，他们还将收获一项“特权”——在“无批评日”中，孩子们将收到老师、同伴的鼓励，任何人在这天都不会被批评。

“无批评日”不仅是小学部对此次六一儿童节的一项大胆设想，其背后蕴藏的教育理念在学校其实由来已久。

学校从幼儿园到高中的十五年一贯制教育贯彻“人人都是人才，个个都可成才”的育人理念。学校通过校园艺术节、体育节等一系列大型活动鼓励孩子在活动中展现自己，通过开设的10大类200门特色课程、各类研学、社团、生涯课程等，让孩子们发掘自我闪光点，肯定自己、悦纳自己，找到适合自己的成长跑道。

此前，教育部制定的《中小学教育惩戒规则(试行)》已正式实施，但规则制定的目的并非“惩戒”，而是期待学校、教师、家长真正理解教育惩戒的工具性作用，用更多善意和爱心帮助孩子们健康成长。