芷江侗族自治县荷花池小学学生朗诵《在烈火中永生》。

红网时刻通讯员 余娅 白洁 黄海 向华 怀化报道

怀化芷江侗族自治县板山学校，位于湖南、贵州两省交界的大山中。

2019年，板山学校图书室建成，侗乡的300多个孩子有了一间小小的校园书吧。寒假即将到来，来图书室借书的孩子络绎不绝。

过去几年，芷江侗族自治县大力推进阅读教育，用阅读塑造五万余名在校师生的灵魂，朗朗书声在侗乡响起。

红色经典渗进灵魂深处

早上7时10分，芷江侗族自治县荷花池小学的校园广播准时响起。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽……”广播里，播放着毛泽东的经典诗篇《沁园春·雪》。六年级的张佳千汇和同伴们走进，情不自禁地跟着广播背起来。这样一首描绘北国雪景的词，让几个孩子开始期待南方冬天的雪。

四季美景、家国情怀，蕴藏在一篇篇经典诗文中。“小学六年，我们要求所有学生都能背诵超过100首经典诗词和革命诗歌。”荷花池小学副校长肖娟告诉记者。她介绍，荷花池小学开展经典诵读已经有10个年头，学校编写了一整套传统诗文校本教材；将阅读纳入课表，安排专门的老师授课；定期组织经典诵读比赛，全校2000多名学生，人人都要登台表演。

不久之前，芷江侗族自治县出台《全面推进阅读教育工作的实施方案》，成立阅读教育办公室，全县50余所中小学，均设立了阅读专干，由专人负责各校的阅读教育，确保学生有时间阅读，掌握科学的阅读方法，从阅读中得到快乐。

2019年，荷花池小学的组诗朗诵《在烈火中永生》从湖南省中华经典诗文诵读大赛上捧回金奖。扮演江姐的张佳千汇回忆起排练的过程：“参加比赛之前，我们读《红岩》，看电影，听老师讲江姐的故事。她走上刑场那义无反顾的模样，深深地印在了我的脑海里。”

芷江侗族自治县芙蓉学校图书室。

阅读的种子埋进校园

芷江侗族自治县芙蓉学校有一个传统：每位新进老师，都会收到校长赠送的一个阅读笔记本。蓝色的本子是复古的线装书造型，正中间两朵开得枝繁叶茂的芙蓉花是“芙蓉学校”的象征。

“希望老师们多读书，用读书来丰富自己的学识修养。”芙蓉学校校长、特级教师邢海燕解释，鼓励老师多读书，除了塑造老师的气质精神，更能通过他们影响学生，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。

芙蓉学校办学不到两年，学校的大部分学生，都是跟随父母进城务工的农村孩子。“刚来时，孩子们闹哄哄的，没有什么规则意识。”邢海燕说，学校图书室藏书3万多册，每个班级设有图书角，老师带着学生“晨诵”“午读”“暮省”，渐渐地，校园里安静了，吵闹的声音少了。

正如芷江侗族自治县教育局负责人所言：“阅读是最好的美容。”2020年，该县从3000多人的教师队伍中，挑选了43位阅读教育种子教师，进行全面系统的培训。再由他们将阅读的种子播撒到全县所有学校。

“好几次，学校承办大型活动，来访的客人都夸我们的师生阳光、自信。”芙蓉学校阅读教育种子教师刘婷说，阅读，改变了师生的状态，也塑造着一所学校的精气神。

芷江侗族自治县板山学校的读书分享会。

从书里读到书外

26岁的江阳，是芷江侗族自治县板山学校的阅读专干。

2019年，香港“阅读·梦飞翔”慈善项目为学校投入6万元，建起了一间图书室。图书室藏书12000多册，每次可以容纳一个班的学生上阅读课。这堂课，成了学校300多个孩子每个星期最期待的事。

“我想向大家推荐《物种起源》这本书。”60班的龙姚权站在台上，绘声绘色地向小伙伴推荐他最近读的书，“大家有没有想过，长颈鹿的脖子为什么那么长，达尔文这样解释……”书里的故事，龙姚权在家里和爸爸妈妈讲、和爷爷奶奶讲，早已烂熟于心。

在芷江，还有18个像板山学校一样的农村校园图书室。江阳老师告诉记者，学校要求家长和孩子共读一本书，共同完成阅读记录；学校定期组织阅读分享。很多山里的孩子，以前放学放假后就玩手机看电视，但现在，他们都能带上心爱的书回家。

书里有远方的风景和故事，也有家乡的风土人情。“从书里我了解了芷江的历史，原来我们身边的龙津风雨桥、天后宫有那么多故事。”一位学生在阅读分享会上说，读书之后，他发现了家乡的可爱之处。

芷江侗族自治县阅读教育办公室主任蒋序卿介绍，近几年，该县在推动校园阅读的基础上，还开展了经典诵读、红色研学、爱国诗词书写、爱国人物实地绘画等一系列活动，鼓励学生走出校门，走读家乡。“书香芷江”从一句口号升级为全县上下的统一行动，阅读，正从孩子的心底，开出花来。