学生大课间活动。   王义威 摄

“今年教师节是我这辈子最难忘的时光！在庄严肃穆的人民大会堂，我有幸受到习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人的亲切接见，并与他们合影留念，这是我一生的荣光。”11月18日，湘阴县第一职业中等专业学校（以下简称“湘阴一职中”）教师张念军开心地告诉笔者。

一名普通的人民教师，何以有此荣光？张念军是国家“万人计划”教学名师、湖南省电子专业特级教师、湖南省职业教育电子专业学科带头人、湖南省徐特立教育奖获得者。他辅导学生创新的“保湿增氧空调”项目获国家专利；主编出版《电工技术基础》《电子技术基础》等专著6部，成为中职学生的规划教材……张念军用不普通的成绩，缔造了人民教师的光辉形象。

恪守初心做职教

见到习近平总书记后最大的感受是什么？“只要恪守初心，持之以恒地做自己热爱的事，总能做出成绩，得到认可。”张念军意气风发。

张念军与电子技术结缘于1979年。一天，邻居的收音机坏了便拆开修理。张念军发现这个能收听到世界各地声音的“家伙”，其内部结构居然只是一些“坨坨”焊接在一起的，感到无比好奇，便对电子技术产生了浓厚兴趣。当年高考，他顺利考进岳阳师专物理专业。

毕业后，张念军先后在湘阴县九中、五中等普高学校担任物理老师。因其教学成果突出，颇受学生的喜爱和领导的关注。1996年，湘阴县兴办一职中，他被调至该校创办电子专业，担任专业学科带头人。

过去，职业教育沦为普高教育的补充部分。“改革开放以后，随着社会经济的发展，需要更多技能型人才。”张念军毅然跳出舒适区，潜心职教。

培养高素质的技能型人才，需要加强职教“双师型”教师队伍建设。张念军自进入职校起，就利用节假日参加国培、省培及高级研修班学习，到TCL集团等地实践，终于花开蜜成：由中学一级教师到电子技术专业正高级教师，从业38年，他完成了职业生涯的“四级跳”。

1998年，张念军升任湘阴一职中副校长，分管教学。他狠抓校本培训和教师进修、企业实践，使专业教师的“双师率”大幅提高。2013年，岳阳市电工电子名师工作室落户该校，他成为首席名师。“我工作室里出了4个省级专业带头人，11个成员都已成为教学中坚力量。”

近年来，张念军主导构建了电子专业 “三融通”人才培养模式、“互聘互兼、双岗培养”的队伍建设模式、“课间仿真、校内实训、企业顶岗” 的实训模式。这些创新成果在全省、全国推广应用。电子专业的成功带动了其他专业的建设，该校制造大类专业成了全省的示范性专业群。

从无到有，从名不见经传到成为全省特色、精品专业，湘阴一职中的电子专业火了！“我校电子技术等热门专业的学生毕业前就被用人单位‘预订’完毕，紧俏得很！”该校党委书记、校长陈觉民说，三一重工、中联重科等知名企业与学校合作建立了20多个实习基地，学校已然成为培养能工巧匠的摇篮。

厚植匠心育人才

11月18日清晨，笔者走进湘阴一职中C1903班教室，孩子们自信的笑容传递着向上向善的力量。笔者找到教室角落的凳子，伴随着清脆的上课铃声落座，静待上课。

“爱专业，爱课程”，张念军在黑板上写下这6个字后，转身问道：“华为的5G技术为什么被美国全面封锁？因为它解决了生产效率问题，即将带来巨大经济和社会效益……”他说，电子技术是推动时代发展的有力引擎。张念军引人入胜的话题，将孩子们的注意力迅速转移至课堂。

张念军给学生们讲述了自己与电子技术的故事——

1999年夏天，湘阴县外贸公司的大型冷库坏了，高达60万元的维修费让人望而却步。张念军与8名师生自告奋勇。他们拆开机器后发现压缩机的连杆断了，电机和自动控制电路全坏了。面对无图纸、无配件的全进口设备，张念军和学生分析连杆材料成分，将之融化成液态，再合成铸造、精细加工……耗时30个昼夜，仅花费7万元就修好如初。

“一般来说，职校学生文化基础较差，但若能找到适合他们的教学方法，给与他们更多关爱与鼓励，就能激发他们无穷的学习潜能。”张念军说，职教只有理论联系实际，把知识、技能有机结合地运用到生产、生活实践中去，才能保证教学与市场同步、与需求接轨。

电子技术晦涩难懂，如何让其变得轻松易学？张念军下足了功夫，他利用模拟仿真等手段，利用任务驱动等教学方法，把枯燥的理论讲得津津有味。在讲授空调制冷制热原理时，他索性把教室里的空调拆开，让学生边拆边学；实训室、工厂车间……张念军把课堂搬到社会生活的各个角落。学生们在实践中感受到了自己的“被需要”。

“张老师的课听起来有趣，学起来易懂，做起来实用。”学生刘旭说，原本对电子技术专业毫无兴趣，被张念军的课吸引并爱上了专业课。“我想成为张老师一样对社会有用的人。”

张念军教过的学生已多达4000余名。他们在全国各地不同岗位上发光发热。2017年，张念军卸下副校长之职，但仍然坚守教学一线。

倾注爱心筑未来

打着“补丁”的旧沙发、掉漆的老式办公桌……走进张念军的家，这位省级优秀工作者、特级教师的生活环境竟然如此简朴。

见笔者盯着“补丁沙发”发呆，张念军的妻子、湘阴一职中数学老师刘平笑称：“他对别人慷慨，对自己抠门。”

随风潜入夜，润物细无声。多年来，张念军夫妇资助了20余名贫困学生，用爱心构筑寒门学子的梦想。2001年，夫妇俩将成绩优异却无钱读书的毕业生余灿带回家，当作亲生女儿照顾，直至大学毕业。如今，余灿事业有成，家庭美满。

“灿灿参加工作后改口叫我们爸爸妈妈；我们也多了一对贴心的儿女和可爱的外孙。”刘平指着墙上的全家福告诉笔者。

张念军始终用爱心诠释着名师应有的风范。其同事张胜波告诉笔者，一到周末，张老师家里就成了孩子们的“小食堂”，“我刚来校工作那会，也经常在他家‘蹭饭’。张老师于我，亦师亦友。”

张胜波初到该校教书时就遇到困境。他理论知识全面，但实操技能一般，学生不买账。张念军总在教室旁听，找原因，教他练技术，为他争取赴德国深造的机会。张胜波进步很快，曾指导学生参加全省技能大赛获得一等奖。如今已成为省级优秀指导教师、省级专业带头人，岳阳名师支持计划人选。

无独有偶。青年教师姚锋脑子活、有潜质，张念军经常指导他上示范课，写申报材料，做建设项目。姚锋的教学、教研能力突飞猛进。2013年获湖南省职业院校教师信息化教学竞赛二等奖，代表湖南参加国赛。他主编的专业教材已公开出版。如今已是该校办公室主任。

“张老师总是那么谦和，无论是否在管理岗位，是否成为‘红人名师’，都坚守教学一线。”姚锋钦佩地说。

张念军说：“作为一名教师，三尺讲台才是我的根和本，我必须珍惜！”（ 吴 广 亚 平）