在天山脚下的昭苏县胡松图喀尔逊乡红领巾小课堂上，“自制简易净水器”项目点燃了孩子们探索未知的热情。

红网时刻新闻通讯员 李子祎 白成莉 阿依祖合拉 李彦康 新疆报道

近日，在新疆伊犁哈萨克自治州昭苏县胡松图喀尔逊乡，中南大学支教团成员精心设计的“自制简易净水器”项目，让乡村的孩子们第一次亲手触摸到了科学实验的奇妙脉搏。

为了让这群很少接触实验器材的孩子们能顺利上手，支教团队提前做足了准备：剪裁好的矿泉水瓶化身“反应容器”，清洗干净的小石子、精心选购的木炭颗粒、洁白的纱布与蓬松的棉花。

课程开始，一段生动的净水原理视频瞬间抓住了所有孩子的目光。随后，李子祎老师借助图文并茂的PPT，深入浅出地讲解了每一层过滤材料背后的“魔法”：石子如何拦截大颗粒杂质，活性炭强大的吸附力如何“捕捉”看不见的污染物，而纱布和棉花又如何像细密的网一样层层过滤。孩子们听得聚精会神，眼中闪烁着好奇的光芒。

“老师，这个小黑炭真的能吃掉脏东西吗？”“棉花铺几层才最好呀？”当李子祎老师开始分发材料时，课堂气氛达到高潮。11个小组的孩子们迫不及待地围拢过来，七嘴八舌地抛出心中的疑问，李子祎老师耐心地一一解答，并细致指导每个小组的材料配比和组装顺序。

孩子们小心翼翼地接过材料，那份对待“实验器材”的郑重其事，让简单的矿泉水瓶仿佛变成了珍贵的科学仪器。

组装过程中，孩子们专注地模仿示范，互相协作，教室里充满了探索的紧张与合作的低语。

实验的结果或许并不完美——由于是初次尝试，操作精度和材料压实程度等因素影响，最终只有少数小组成功得到了相对清澈的滤液。然而，短暂的失落很快被更大的收获所取代。

李子祎老师及时引导大家反思过程：“科学探索的路上，失败往往比一次成功更珍贵。重要的是我们理解了原理，亲手实践了方法，并且学会了观察、提问和合作。”

 课堂上，孩子们的表现各异：有的严谨细致，反复调整过滤层；有的充满奇思妙想，提出改进方案；有的在失败后立刻分析原因，不肯轻易放弃……无论结果如何，每一张小脸上都写满了投入与思考。

小朋友们在中南大学支教老师的指导下一起做实验 。

“看到他们第一次为实验结果紧张、争论、欢呼，哪怕没成功也依然追着问‘老师，下次我们还能再试试吗？’这一刻，我知道，科学探究的种子已经悄悄播进了心里。”李子祎老师课后欣慰地表示，“这堂课的真正价值，远不止于一个能滤出清水的装置，而是点燃了他们动手验证、理性思考的科学态度。每一个第一次尝试都值得最热烈的掌声。”

这堂在边疆乡村小学里进行的净水实验课，不仅教会了孩子们利用身边简易材料改善水质的智慧，更在他们心中埋下了科学精神的火种。当孩子们用略显笨拙却无比真诚的双手去组装、去观察、去追问“为什么”时，通往科学世界的大门，已在天山脚下的校园里悄然开启。