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“精致写作教学”领学生写精致文章

来源:红网 作者:刘青桂 编辑:韩阳 2023-09-19 11:39:42
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红网时刻新闻通讯员 刘青桂 邵阳报道

湖南省新邵县教育系统创新打造“精致教育”品牌,至今年秋季已有一年时间,从学校到教师个人,都在推进教研教改。一项名为“精致写作教学”的高中作文教学课题,就在新邵县一中破题,并形成了成果,作文教学摒弃了重复教学的弊端,摸索出了一条议论文序列化教学的路子,即思维能力提升训练序列和表达能力提升训练序列。刘翠霞特级教师工作室成员、新邵一中语文教师龙建坤就是这一动作的主导者。他说:“积极倡导并实践精致写作教学,为高中语文作文教学带来一股清新之风,同时也有效推动作文教学专业化发展进程。”

精致设计,让作文教学有序推进

自2022年下半年起,新邵县教育局部署开展“精致教育”,全方位大力推行教研教改,着眼教师教学水平提升,关注学生个性化发展,深挖、解决教育中存在的细节问题,推动全县教育教学工作高质量发展。

龙建坤的精致写作教学,就是新邵一中实施精致教育的生动体现。早在2017年,龙建坤就开始高中议论文作文序列教学的尝试。那时候,他是新邵一中语文教研组的备课组长。说到作文序列教学,他至今还记得新邵一中时任教学副校长的王建明的话,“作文教学课重复、低效,值得引起注意。一个序列化教学的安排,就可大为改观”。

自此以后,他带领本备课组成员申请了一个县级课题,开展高中议论文作文教学研究。从每次作文教学任务的安排,到每次作文指导,再到每次作文讲评,他总是打头阵。4年时间下来,他带领的课题组成员边实践边总结提升,已成功摸索出一条议论文序列化教学的路子,即思维能力提升训练序列和表达能力提升训练序列。2021年新邵县教育局教研室专家组成员一致评定,该课题结题为优秀。他在此期间,也先后被评为2017年、2019年度优秀教师。

如今,龙建坤正带领学校课题组成员编写校本教材《高中议论文序列化写作指导》,将所有成果沉淀下来,便于进行“精致写作教学”的推广。

精致指导,让学生潜能得以唤醒

平庸的作文指导课,一般都是老师将作文题写在黑板上,由老师就审题立意进行直接指导。几分钟后,学生便进入写作。在龙建坤看来,作文指导课,应该是师生之间的认知碰撞,是学生在思考过程中的不断取舍。课堂应该是生机盎然的,应该是持续唤醒学生的潜能,应该帮助学生拓展思维空间。

因为精致,所以有碰撞。在他的作文指导课上,每一次都有重点的训练方向。这些方向,在较长的一个教学周期内,构成了一个序列。譬如,审题、立意、拟题、递进式分论点拟写、主体段写作、讲练结合、口头表达和书面表达相结合、指导方法和指导修改相结合。“学生在课堂上有方向,作文指导更聚焦,学生学习热情便高涨起来。”2023年上学期在新邵一中实习的实习老师孙老师说,序列化作文教学,让学生在课堂有话说,思维自然就被打开了。

因为精致,所以作文教学指导能唤醒写作热情,也能直指学生痛点。龙建坤特别注重学生习作的分享教学:一种是课堂上的朗读分享,有质量的学生习作由老师在课堂上读,文章作者有荣誉感,其他学生在聆听中感受文章的思辨以及文字之美;一种是将学生的文字作品制作成纸质读本,固化下来,“学生会有一种捧在手心的喜悦。”据介绍,龙建坤组织编写的校本教材《高中议论文序列化写作指导》,其中就收录了学生的升格作文。另外,他也积极主动搭展示平台,除了自己在省级刊物上发表作文指导论文3篇,以及有5篇文章在省级以上作文论文评选中获奖外,还带领学生在省级刊物上发表习作5篇。作文卷面书写,是学生的一个痛点。精致写作教学也把书写这一项列入其中,对学生进行重点训练,努力实现形式与内容的统一。

来源:红网

作者:刘青桂

编辑:韩阳

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