红网时刻新闻6月25日讯(通讯员 龚艳萍 李秋菊)6月21日，由长沙教育学院主办，国防科技大学八一小学与湖南省李秋菊小学数学名师网络工作室联合承办的“‘项’下扎根，‘项’上生长——项目化学习‘同侪共研’”分享交流会在国防科技大学八一小学举行。

湖南省电化教育馆研究室主任王子权，长沙教育学院党委书记、院长孙智明，《湖南教育》编辑部副主任、《湖南教育》D版执行主编李闯，长沙市教科院小学数学教研员张新春，长沙市开福区教育科研中心小学数学教研员易虹辉，双峰县永丰镇第三完全小学校长王时若，湘西州凤凰县廖家桥学区副校长龙光辉，国防科技大学八一小学校长易宇、书记刘慧萍等领导和专家出席。来自湖南省李秋菊小学数学名师网络工作室、长沙教育学院《信息技术支撑项目化学习的实践研究》课题组以及省内教师代表100余人参加现场观摩与研讨交流。

易宇致欢迎辞。她表示学校一直注重学生综合能力的培养，“项目学习”的推进是全面培养学生核心素养的重要抓手。

孙智明致开幕词。他表示，让孩子们从小掌握项目化学习的基本素养，通过项目化学习形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，是贯彻落实新课程新课标，不断改进育人方式，提高育人实效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴重任的时代新人的正确方向和有效路径。

本次研讨活动共分4个板块，上午场首先由国防科技大学附属小学老师执教端午主题课例，然后由李秋菊小学数学名师网络工作室和国防科技大学附属小学6个项目团队进行项目化实施的微报告分享。

与会专家对2节展示课例和6个微报告进行细致入微的点评与指导。易虹辉评价，呈现的课例和项目非常“养人”，做项目研究让老师们眼里有光、心里有学生。张新春引领指出，项目学习和跨学科学习当紧密结合，老师需要在站稳学科立场的基础上，主动跨界，引领学生发展综合素养。王子权肯定了汇报教师和团队的信息技术融合应用的成效，提出了进一步将研究“常态化、系列化、成果化”的努力方向，希望各团队打造典型可视化案例，完善项目实施操作指南，构建工作室特色资源。

活动下午场，师育未来PBL创始人、北师大项目学习课题组首席专家罗颖向参会老师做了《新课程视野下的项目式学习教学设计》的主题报告，报告阐述了项目式学习产生的背景、概念与特征，分析了典型案例，带给参与老师深度的思考与启发。

活动最后，由李秋菊主持进行了圆桌论坛交流，在“同侪共研”的氛围下，与会专家领导和老师围绕 “如何有效利用时间提高项目实施的效率”“如何权衡和把握项目实施与学科教学的目标”“如何开展团队、联盟校间的项目协作”“如何通过写作总结和提炼项目实施的经验”等多个问题展开了对话与交流。

本次研讨交流活动的成功举行，彰显出了各项目团队超强的凝聚力和创造力，进一步激发了老师们的研究热情。与会老师参加完培训后，收获颇丰，纷纷表示本次研讨交流活动不仅是一场理论的提升，更是一场实践的引领。

接下来，李秋菊小学数学名师网络工作室和国防科技大学八一小学项目团队，将持续“项”下扎根、“项”上生长，进一步明晰项目学习的实践方向和落地方法，不断总结和提炼 “同侪共研”模式，为创新教学方式、培养适应未来社会需要的创新型人才努力奋进。