湖南体育职业学院体育艺术与休闲学院的周露林指导学生比赛获一等奖与学生合影。（资料图）

红网时刻新闻通讯员 高翔 长沙报道

在湖南体育职业学院，深夜的训练场常常亮着灯。灯光下，周露林正带着学生一遍遍打磨参赛方案，从逻辑梳理到路演细节，不放过任何一处。这位1992年出生的青年教师，用无数个这样的夜晚，铺就了一条通往冠军领奖台的路。

从2017年入职至今，“带赛”是周露林八年从教生涯中最鲜明的注脚。她坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，以高度的责任心和细致入微的陪伴，带领一批批学生在各级各类竞赛中屡创佳绩。

深夜的灯，照亮备赛的路

“周老师考虑得太周到了，很多我们没想到的细节，她都替我们想到了。”这是学生们对周露林带赛最普遍的评价。

备赛期间，白天完成教学任务后，晚上她便扎进训练场，陪学生一遍遍模拟演练。从理论知识到实践技能，从技巧运用到心态调适，她精准洞察每一处瑕疵，为学生量身定制改进方案。

“有时候练到晚上十一点多，周老师还在帮我们改方案、抠细节。她家里还有孩子，但从来没有因为个人原因提前离开过。”一位参赛学生回忆道。正是这份坚持，让学生们在赛场上多了一份底气与从容。

匠心打磨，从细节处见真章

周露林的带赛，从不打无准备之仗。赛前筹备，她总是提前数月开始谋划，从选手选拔到训练计划，再到每一个赛项的拆解分析，事无巨细、周密部署。

在全国体育高职院校学生体育营销技能大赛备赛期间，她带领学生逐字逐句分析评分标准，将每一个得分点落实到训练环节。她邀请行业专家指导，组织模拟路演，连PPT的字体、配色都亲自把关。学生们感慨：“周老师比我们自己还上心。”

这份匠心，换来的是沉甸甸的荣誉：指导学生获全国体育高职院校学生体育营销技能大赛一等奖第一名、全国体育高职院校学生技能大赛一等奖、“楚怡杯”湖南省职业院校技能大赛一等奖2项、“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖2项、第9届中国大学生武术散打锦标赛冠军4项，她本人也多次获评优秀指导老师。

责任心，是最动人的师者底色

在学生们眼中，周露林的带赛时光，是一段被“责任心”填满的记忆。

“有一次模拟路演，我们表现不太好，周老师没有批评我们，而是陪我们一起复盘到很晚，一个个问我们哪里卡住了、哪里不自信，然后帮我们逐一解决。”一位学生回忆道，“那天走出训练场已经快十二点了，周老师还在叮嘱我们回去早点休息。”

这种责任心，体现在每一次训练的出勤上，体现在每一份方案的批注上，更体现在她对每个学生心理状态的敏锐捕捉上。备赛压力大时，她主动找学生谈心；学生遇到瓶颈时，她用自己的经历鼓励他们坚持下去。她常说：“比赛不只是拿奖，更重要的是让你们在过程中真正成长。”

许多毕业多年的学生，仍会在教师节发来信息，感谢当年周老师陪他们熬过的那些夜晚。

以赛砺己，教学竞技场上同样绽放。

周露林深知，要带出能打硬仗的学生，自己首先必须是一名“能打硬仗”的教师。在指导学生竞赛的同时，她也从未停止自我锤炼，积极投身各级各类教学能力竞赛，在全国、省级、校级教学能力竞赛中多次获奖。

“自己站上赛场，才能更懂学生站在赛场上的感受。”周露林说。正是这种“师生同赛、共同成长”的经历，让她在指导学生时更能感同身受，也更能精准地把控备赛节奏与竞技心态。

以赛促教，反哺课堂

带赛之余，周露林从未放松对课堂教学的深耕。她将竞赛中积累的实战案例、行业前沿动态融入日常教学，积极开展精品课程建设与课程思政建设，创新教学模式，推动理论教学与实践实训有机融合。她还参编国家规划教材，出版独著，主持多项省级课题，发表学术论文4篇，获计算机软件著作权2项、实用新型专利1项，参与教学成果奖申报获省级教学成果二等奖。

从深夜训练场的灯光，到全国领奖台上的荣光；从自己站上教学竞赛的舞台，到带领学生一次次捧回奖杯——周露林用责任心与匠心，为学生们铺就了一条通往梦想的路。这位90后青年教师，正以赛为炬，继续照亮更多学子的成才之路。