红网时刻新闻8月6日讯（通讯员 钟文婧 李东泽 刘思言）近日，湘潭大学文学与新闻学院“薪火传声”实践团（下称实践团）赴衡阳市衡东县新塘镇芙蓉学校开展暑期“三下乡”志愿服务实践活动。

实践团创新打造师生共授的双师双语特色课堂，由学院专业教师联合在校留学生协同授课，打造兼具中华本土底蕴与国际多元视野的双语特色课程，消解乡村儿童语言学习的固化认知，以趣味教学搭建中华优秀传统文化与世界多元文明互通互鉴的桥梁，切实助力乡村青少年拓宽文化眼界、厚植文化底气。

刘晓丽老师与同学们探讨小学生使用汉语的“小问题”

课程前期，湘潭大学文学与新闻学院副院长、实践团带队指导教师刘晓丽结合乡村小学生认知规律，摒弃高校理论化授课模式，精心设计趣味母语通识课程《汉语的魅力》，聚焦中华语言文化传承开展分层教学。

课程从小学生日常写作、口语表达中普遍存在的语言短板切入，围绕汉语声调规律、汉字源流演变、多音多义字词、基础修辞技巧等贴合学龄儿童的知识点系统讲解。

课堂穿插猜字谜、趣味绕口令、甲骨文溯源探索等沉浸式互动环节，引导学生挖掘汉语言文字蕴藏的独特魅力，扭转学生“语文学习枯燥乏味”的固有印象。课堂互动氛围热烈，学生踊跃举手参与问答，在正误对比、趣味实操中体悟汉语独有的音韵美感、表意巧思与文字意境，深刻认识到母语并非简单的日常交流工具，而是需要持续传承、深度挖掘的珍贵文化资源，进一步激发青少年主动研习母语、传承中华优秀传统文化的内生动力。

刘晓丽老师为同学们讲解汉语知识

为打破乡村学生的认知局限、拓宽国际视野，实践团安排留学生马百万、刘一山开设趣味英语课。

不同于英语学科传统应试教育的灌输式教学，两位老师跳出课本单词、语法的单一教学框架，不仅以通用英语知识教学为核心，更融入了全球多元人文风貌科普。

课堂立足英语口语教学，适度穿插非洲本土语言短句、地域民俗特色等趣味知识点，让学生了解不同地域独特的语言文化风貌，丰富知识储备，开阔眼界。课程通过趣味短句跟读、英语词句传声游戏、情景互动问答等互动环节，充分调动学生积极性。

原本对“英语就是纸上做题”有刻板印象的孩子们，也逐渐意识到语言是用来交流、连接不同文化的工具，大家大胆开口、主动互动，在练习英语口语的过程中也对课本之外的广阔世界有了更鲜活立体的感知，在心中埋下了一颗探索世界文化的种子。

留学生马百万在下课后与学生深入交流

本次支教创新推行专业教师与留学生协同授课模式，实现中华本土文化与全球多元文明交融互促、双向赋能。

刘晓丽老师的母语课堂立足本土文脉传承，夯实青少年文化根基，培育坚定文化自信；留学生开设的外语课堂链接广阔世界，打破乡村学子认知壁垒，涵养国际视野。

一守本土文脉、一开世界眼界的双线课堂体系，有效填补乡村暑期素质教育供给缺口，形成适配乡村教育实际、特色鲜明的双语育人新模式。

下一步，实践团将持续依托学院学科资源优势，持续挖掘适配乡村青少年的中外语言文化融合教学内容，常态化开展双语特色支教活动，持续为乡村少年搭建贯通本土与世界的文化交流平台，以青年实践赋能乡村教育提质振兴，用实际行动彰显湘大学子的责任担当与青春力量。