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湘理学子义乌行:走进李祖村,解码“创客乡村”

来源:红网 作者:黄俊涵 刘人源 谢宇轩 编辑:高芹 2026-08-25 21:22:56
时刻新闻
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红网时刻新闻8月25日讯(通讯员 黄俊涵 刘人源 谢宇轩)8月14日至15日,湘潭理工学院“名企行”——湘行浙里生涯筑梦实践团走进浙江义乌李祖村,围绕创客乡村运营、业态培育和村民增收等问题开展暑期社会实践。实践团通过座谈运营团队、走访创客商户和本地村民,在真实乡村运营场景中观察新业态如何扎根乡土,也从客流“潮汐”、业态同质化等现实问题入手,尝试为创客乡村持续发展寻找答案。

湘潭理工学院副校长戴树根带队,潭州书院院长许媚参加调研。

有着500余年历史的李祖村,曾名“水牛角村”。近年来,借力“千万工程”,这个面积1.09平方公里、常住人口710余人的村庄,已集聚343名创客,培育110余种新业态,年接待游客超过110万人次。从传统村落到“国际文化创客村”,李祖村如何把乡土资源转化为发展资源,也成为实践团此行重点关注的问题。

湘潭理工学院实践团在李祖村开展实地研学调研。

对话运营团队:从一场座谈读懂创客乡村怎么“运转”

8月14日下午,实践团与李祖村运营团队、创客主理人开展座谈交流。

“创客为什么愿意来?”“村集体如何盘活闲置农房?”“新业态怎样避免同质化?”“旺季游客多、淡季客流少怎么办?”围绕乡村业态培育、创客扶持、运营管理等问题,实践团成员接连发问。

在交流中,同学们逐渐看清李祖村创客模式背后的运行逻辑:村集体盘活闲置农房和乡土资源,运营团队负责整体规划、招商和服务,创客自主经营具体项目;外来创客带来产品、创意和流量,本地村民则通过房屋出租、就近务工、参与手工加工等方式共享发展收益。

但“流量进村”并不意味着经营没有难题。

运营团队介绍,目前李祖村也面临淡旺季客流差异较大、部分业态趋同等问题。针对这些现象,当地正在通过业态分区、优化项目布局和市场化调整等方式,提高不同业态之间的互补性。

这也让实践团成员意识到,乡村运营并不是简单地“开几家网红店、吸引一些游客”,而是一套涉及资源盘活、商业运营、公共服务和利益协调的系统工程。

校领导、实践团成员与李祖村运营主理人开展座谈交流。

走访街巷商户:从一间间小店观察乡村商业生态

如果说座谈让队员们看到的是乡村运营的“顶层逻辑”,那么第二天的街巷走访,则让大家看到了一门门具体生意背后的冷暖。

8月15日上午,实践团走进李祖村街巷,与创客商户、本地村民面对面交流。

一家刨冰店的经营者告诉队员,门店客流受节假日影响明显,旺季人流密集,淡季则相对冷清,需要依靠旺季收益来覆盖全年经营成本。

一家文创门店采取“前店后坊”的方式经营,前端销售文创产品,后端则吸纳本地村民参与加工,让新业态与村民就业形成连接。

而村里的传统香火铺又呈现出完全不同的经营逻辑。它不依赖游客“打卡”,主要服务当地民俗需求,因此客源相对稳定。

与此同时,还有不少村民通过出租闲置房屋、在创客门店就近就业等方式获得收益。

一边是面向年轻游客的新潮业态,一边是扎根日常生活的传统小店;一边依赖文旅流量,一边依靠稳定的本地需求。实践团在走访中发现,李祖村真正的商业图景并不是单一的“网红经济”,而是不同业态、不同经营主体和不同消费需求共同构成的乡村商业生态。

“以前看到的是一家家漂亮的小店,这次真正和经营者聊起来,才发现每家店背后都有自己的成本、客流和生存逻辑。”一名实践团成员说。

实践团队员走访村内商户开展市场调研。

复盘一线调研:从“看热闹”到“看门道”

两天调研结束后,实践团没有把行程停留在“看过、走过”。

在集中复盘中,队员们重新整理座谈记录和走访信息,把观察到的现象转化为一个个具体问题:淡旺季客流如何平衡?相似业态如何形成差异?创客流量怎样更好转化为村民收益?新业态发展又该如何与原有乡土生活共存?

这些问题,也让大家重新认识乡村振兴的复杂性。

李祖村的变化表明,创客和新业态能够为乡村带来新的消费场景和发展机会,但乡村的持续运营并不能只依赖短期流量。如何让外来创意与本土资源形成长期连接,让创客、村集体和村民之间形成更稳定的利益联结,才是乡村产业发展需要持续回答的问题。

从课堂上的管理、营销和产业理论,到村庄里一家店、一间房、一条街的真实经营,队员们也完成了一次从书本认知到现实观察的转换。

“以前谈乡村振兴,很容易想到项目、产业这些大概念。真正走进村里后才发现,乡村发展最终要落到一家店能不能活下来、一个村民能不能增加收入、不同业态能不能长期共生这些具体问题上。”实践团成员在复盘中说。

此次李祖村之行,也让实践团更加明确社会实践的意义:不是为乡村寻找一个现成答案,而是走进真实现场发现问题、理解问题,再用所学知识尝试提出有针对性的思考和建议。

目前,实践团正进一步整理调研记录,对李祖村创客业态、商户经营和村民参与等情况进行分类分析,并结合专业所学形成调研成果,让暑期实践从一次乡村走访转化为一次真实问题导向的学习实践。

来源:红网

作者:黄俊涵 刘人源 谢宇轩

编辑:高芹

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