红网时刻新闻7月25日讯（通讯员 钟伊 王涵彬 谭雅琴）为扎实推进乡村普通话普及工作，助力娄底市新化县上渡街道望城社区少年儿童夯实语言基础、感受规范汉语魅力，7月21日，衡阳师范学院寸草心计划——“雁声传韵，文润资江”实践服务团走进共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班，开展“初识普通话”七彩假期推普启蒙第一课。课程以知识科普、方言互动、美文朗读、趣味绕口令四大板块搭建沉浸式课堂，在轻松欢乐的互动体验中，带领孩子们认识普通话、爱上标准表达，让规范语音浸润乡村孩童的假期成长时光。

课堂开篇，服务团队员孙雅娟以“普通话在哪里”趣味设问切入，正式开启普通话小知识科普环节。结合孩童的日常校园、集市、生活场景，用浅显易懂的语言讲解普通话的官方定位。考虑到授课对象为全年龄儿童，队员没有堆砌晦涩理论，而是结合孩子们上课回答问题、和外地小伙伴交流、外出游玩问路等真实场景，讲解普通话打破地域隔阂的作用，让孩子们直观明白学好普通话的现实意义，引导大家树立“说好普通话，方便你我他”的基础认知。

志愿者在认真上课。

基础知识讲解结束后，课堂进入互动性极强的“方言猜猜乐”环节。队员先向孩子们阐释方言与普通话的区别：方言是带有地域印记的家乡语言，承载着乡土乡愁，而普通话是跨地域沟通的桥梁。队员列举湖南本地日常方言词句，让孩子们先说出家乡话表述，再对照转换为规范普通话表达，还设置“你吃饭了吗”这类生活化语句的方言转译小游戏。孩子们踊跃举手，争相分享自己家里长辈常用的方言说法，在方言与普通话的对照辨析中，切身感受到二者的差异。队员顺势引导：乡音承载乡情，但走出家乡与人交往，标准普通话能让表达更清晰顺畅，既守护乡土记忆，也要掌握通用沟通工具，实现乡土情怀与通用语言学习的平衡。

小朋友争相举手回答问题。

互动过后，课程设置“请你跟我这样说”美文朗读板块。支教队员选取朱自清经典散文《春》的节选段落，逐字逐句带领孩子们跟读练习。队员先示范标准字音、停顿节奏，拆解长句的换气与重音，再带着全体学生齐声朗读，纠正平翘舌、前后鼻音等常见发音问题。从“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的轻柔诵读，到描写春草春风的段落齐读，孩子们从生疏磕绊慢慢过渡到流畅朗读，在文字品读中体会汉语韵律美感。朗读结束后，队员延伸日常用语礼仪教学，教导孩子们接受帮助、与人道谢、和长辈沟通时的礼貌普通话表达，把语言学习和文明习惯养成结合起来，鼓励大家做说好普通话、待人懂礼貌的好孩子。

小朋友进行文章朗读。

为进一步调动课堂氛围，收尾环节安排“趣味普通话”闯关活动，包含绕口令诵读与断句小游戏两大内容。队员挑选《白石塔》《扁担和板凳》《喇嘛和哑巴》等难度梯度适宜的经典绕口令，先慢速示范发音，再分组组织孩子们接龙挑战，大家从慢速读准字音，逐步尝试加快语速，在欢乐比拼中锻炼口齿灵活度。随后开展断句大挑战，以“下雨天留客天留我不留”这类趣味歧义短句为例，讲解标点停顿对语句含义的影响，让孩子们分组尝试不同断法，体会汉语表达的精妙之处。课堂上笑声不断，孩子们在游戏闯关里巩固发音技巧，消解了语言学习的枯燥感。

小朋友在尝试读绕口令。

课程临近尾声，队员进行总结升华，再次强调推广普通话的重要价值：学好普通话既是传承中华文化的基础，也能拓宽未来学习、社交的边界，消除地域沟通壁垒。本次推普第一课跳出枯燥说教模式，以“知识+互动+朗读+游戏”的多元形式，降低儿童推普学习门槛，既尊重孩子们的方言成长环境，又循序渐进培养规范表达习惯。

此次望城社区推普启蒙课堂，是衡阳师范学院文学院寸草心计划——“雁声传韵，文润资江”实践服务团七彩假期系列活动的重要一环。实践团队以文学院青年学子的专业力量下沉基层，把语言文化普及送入社区，既帮助乡村孩童夯实普通话基础、感受汉语言魅力，也让团队成员在基层支教实践中锤炼志愿服务本领、深化青年责任担当。后续服务团还将持续开设系列推普延伸课程，不断丰富教学形式，持续把标准语音、传统文化送进社区，以青春雁声传递语言温度，用文字音韵润泽乡土童心，切实把三下乡社会实践的育人价值落到实处。