实践团在云溪湾社区服务中心开展“情绪小怪兽”趣味黏土创作公益课堂。

红网时刻新闻7月22日讯（通讯员 王芷兮）为推进社区青少年心理健康美育落地，丰富辖区儿童暑期精神文化生活，7月21日，“云溪护苗·医心筑梦”中南大学湘雅公共卫生学院临时团支部赴长沙市岳麓区梅溪湖云溪湾社区健康科普暑期社会实践团（以下简称“实践团”），在云溪湾社区服务中心开展“情绪小怪兽”趣味黏土创作公益课堂。本次活动采用心理科普与创意手工相结合的形式，以黏土塑形为载体，引导儿童识别并接纳各类情绪，为社区青少年打造沉浸式心理美育课堂。

趣味课堂巧设计，色彩解锁情绪密码

“黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，每种情绪都值得被温柔接纳。”实践团主讲成员张璟以绘本《我的情绪小怪兽》为切入点开启课堂，将抽象的情绪转化为直观色彩，快速吸引孩子们的注意力。针对儿童难以精准表达内心感受的特点，实践团提前完善整套课堂流程，摒弃单向说教模式，全程融入互动问答、情景分享等环节。

实践团成员系统讲解不同色彩对应的情绪内涵，通过趣味提问引导孩子们主动分享当下的心情色彩，鼓励大家大胆诉说日常开心、委屈、烦躁等真实情绪。同时，细致讲解超轻黏土使用要点，示范揉、搓、压、贴等基础塑形手法，科普黏土保湿、混色技巧、安全使用等实用知识，在轻松的互动氛围中，帮助孩子们掌握基础手工技能、建立基础情绪认知，搭建心理健康表达的桥梁。

实践团成员讲解不同色彩对应的情绪内涵。

指尖揉塑小怪兽，黏土承载孩子心声

实践团成员现场为每位孩子分发各色超轻黏土与塑形工具，基础手法教学结束后，自由创作环节正式开启。孩子们结合自身当下心情挑选对应主色调黏土，搓出圆润的怪兽身体，搭配黑白黏土制作眼睛，再用各色黏土捏制嘴巴、犄角、花纹等专属装饰。有的孩子选用明亮黄色，制作面带笑脸的快乐怪兽；有的以蓝色黏土塑造安静温柔的小怪兽；还有孩子搭配多种色彩，还原自己复杂多变的日常心情。

小朋友自由创作。

实践团成员全程巡回指导，对动手能力较弱的低年级学生一对一协助塑形、粘贴，引导孩子们大胆发挥想象力，挣脱固定造型束缚、自由创作。孩子们相互观摩作品、交流塑形技巧，主动分享色彩选择的内心缘由，将平日里难以言说的细碎情绪，具象化为一只只独一无二的黏土小怪兽，为儿童内心情绪表达搭建直观载体。

实践团成员指导小朋友塑形黏土。

作品分享促共情，美育呵护少年心灵

创作结束后，现场开展小型作品分享会。孩子们依次手持自己的“情绪小怪兽”上台展示，清晰讲述作品对应的心情与创作思路。台下同龄人认真倾听、互相欣赏，真诚给予赞美与鼓励，在互动分享中学会共情他人情绪，明白喜怒哀乐都是正常的心理状态。

小朋友展示情绪小怪兽作品。

小朋友展示情绪小怪兽作品。

本次课堂是实践团心灵成长赋能系列特色活动，将艺术疗愈与青少年心理科普深度融合，补齐社区心理美育服务短板。区别于传统说教式心理课堂，黏土手工创作有效降低儿童情绪表达门槛，让孩子们在动手揉捏的过程中舒缓心理压力，树立接纳自我情绪、正视心理变化的健康观念，切实以美育润童心、以科普护成长。