红网时刻新闻8月2日讯（通讯员 金剑 白洁）如何运用乡村现有的资源，为孩子们创设丰富有趣的语文课堂？7月29日，是2022年长沙银行快乐学堂“百千万工程”乡村小学教师培训的第三天，当天，语文特级教师臧迎春、十几岁杂志社执行主编黄珺与参加培训的小学语文教师代表进行了座谈，共同探讨乡村语文的读写实践与困惑。

“学生不愿意写，不知道怎么写，写出来的也是口水话。”“有的作文任务是要学生写游记，可是学生从来没有去哪里旅游过。”老师们的发言道出了乡村读写教育的痛点。乡村学校留守儿童居多，他们没有良好的阅读环境，在家里也很少有机会和父母一起进行亲子阅读，加上他们外出游玩的机会少，见识不多，在提笔写作时常常无从下手。

“把问题变成课题。”臧迎春建议老师们用研究者的角度去看待问题。比如：新课程背景下学生能力提升的研究、少数民族语言环境下表达能力提升的研究等，都是可以关注的课题。在臧迎春看来，乡村不是乡村教育的绊脚石，而是优势。乡村学生可以去摘棉花、捉泥鳅，这是城市学生所不具备的生活体验，也是写作的优质素材来源。

《十几岁》杂志一直致力于学生的阅读和写作，刊登了不少乡村师生的来稿。黄珺给学员代表支招：要设置学生感兴趣的话题，引导他们写作。她以杂志“作文敢写队”栏目为例，该栏目每期设置一个学生关心的话题，让大家畅所欲言，如“大人晒娃面面观”“为什么总把我们当小孩子”等。“小朋友们完成了创作，可以办班报、班刊来发表。”黄珺指出，让学生作品被更多人看到，会激发他们的写作兴趣。

据了解，自2017年以来，由湖南省慈善总会、湖南省教育厅、长沙银行、长沙市长沙银行快乐益家慈善基金会发起的快乐学堂“百千万工程”已在全省32个县（区）完成94所学校校舍修缮与现代图书室建设，并配备了全新书桌书架、投影仪、空调等设备，各地乡村小学在新建的图书室开展阅读活动，丰富语文课堂。在硬件建设的同时，快乐学堂“百千万工程”共为1000余名乡村小学教师提供了专业培训，为乡村教师赋能，为乡村教育提供解决方案。