红网时刻新闻5月24日讯（通讯员 黄星河 向海蓉）5月19日至21日，长沙吹响“家校共育”集结号，长沙市中学家长学校负责教师50人参加由长沙市教育局主办，长沙教育学院组织实施的长沙市中学家校共育指导培训。长沙市教育局教师工作处处长陈利群，长沙教育学院党委书记、院长孙智明，长沙教育学院副院长许月良出席开班仪式并做指导讲话。

专业引领 笃行致远

本次培训主要围绕家校共育指导能力提升的主题，从树立共育理念、构建协同机制、营造共育环境、创新共育模式、直击育人痛点、升级成长模式等方面设计培训课程，以专家讲座，案例分析，小组研讨等具体形式展开。

首先，中华道德文化源流研究学者、舜文化研究专家郑国茂教授以中国古典优秀传统文化中的家庭文化作为契入点，讲述了学校开展家庭教育的意义、目的、重点、方法等。接着，中国家长教育与家庭文化学科带头人，中国家长教育研究所所长齐大辉教授主讲了《怎么构建中国特色的家校协同教育机制》，理清了家校协同概念，强调了教育事业是一项协同性强的系统工程，而协同教育机制是决定教育改革成败的保障条件，指导了“双五一好”家庭公约的实施方法，为家校协同教育提供了成功的经验借鉴和具体可操作的模式。长沙市教育局家庭教育优秀讲师张晓阳提出了新时期家长学校建设的路径与方法，办好家长学校要落实一支队伍建设，两线并行，三个面向，四级维护，实施五阶课程。 湖南师范大学心理学系教授丁道群、长沙市教科院教研员刘正华、国防科技大学系统工程学院教授“情商教练”朱仁崎，则分别从青少年网络成瘾的家校协同治理方法、新时期家庭心理辅导特点及对策、情绪管理、沟通策略等家校赋能式情商教育等方面做了精彩的讲座。课程最后，培训项目负责人长沙教育学院党政办公室主任杨旭针对家校共育中普遍遇到的学生学习动力不足的难点问题，为全体学员分享了湖南省教育科学规划课题《中学生自主学习“三维模式”构建的实践研究》的部分研究成果。

交流探讨 赋能成长

21日下午，全体组员分组讨论、总结、展示。小组分享的主题有：抑郁症学生的家校协同管理，家访在家校协作中的运用，问题导向，智慧赋能——家校协同针对性问题的处理，家长学校课程及讲师团建设，网络游戏对学生和家长的影响，家校社协同教育。六个小组分别围绕家长学校的建设、家校协同教育以及育人痛点难点等问题，整合课程所学与自身经验，主题分享形式多样、内容新颖、有特色接地气。

所有参培学员表示，将以此次培训为契机，借助专业资源和力量，积极构建家校协作育人新模式，全面推动形成家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作新格局，实现家校携手，共同助力孩子的幸福成长，实现长沙教育高质量发展新突破。