湖南教育新闻网 记者 余杏 报道

近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知明确提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。

“拍照搜题”最早始于2013年左右，以“小猿搜题”“学霸君”“作业帮”“阿凡题”等为代表。这些产品借助在线教育迎来黄金发展期，互联网教育公司也凭借这些产品积累了大批原始流量。

一方面，这类产品对于学生和家长来说，是极为方便的。作业不会做怎么办？手机一拍，答案就来！家长不用为解题而烦恼，学生也找到了一个很方便的“老师”。

另一方面，这些产品的弊端也日益凸显，其一，让学生有了“科技依赖”，遇到不会的问题，遇到难做的题目，直接“拍一拍”到网上寻找答案；其二，让学生产生了惰性，失去了独立思考的“学生本能”；其三，在“拍照搜题”中，学生丢失了学习该有的精神，不能真正检验学习的效果。

国家对该类APP关注已久，今年7月，中办、国办就印发文件，明确线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。教育部此次通知就是在执行“双减”规定。

“拍照搜题”类APP被暂时叫停，也引起了家长热议，有人举双手赞成，也有人反对，认为不能一刀切，毕竟在辅导孩子过程中，这类APP还是“出力”不少。

有家长之所以反对，其根本在于APP可以下线，但学生不会做的题目不会下线，家长的辅导难题仍然存在。因此要缓解家长的焦虑，国家在下线“拍照搜题”类APP的同时，还要将矛头对准根本问题，找到适宜的方法和路径，让家长在辅导孩子作业时“不为难”。

记者整理了相关反馈，发现有的教育专家学者也提出了相应的解决之策。比如，针对孩子拍题上瘾，平台开发商可打造“家长版”，并要求实名认证；老师可科学、分层次布置作业，对于部分有难度的题目，可以事先和学生打好预防针，约定老师晚上有空闲的时候询问；由学校搭建平台，为学生提供免费的一对一实时在线辅导，由“官方补课”解决“拍照搜题”下线之后的难题。

教育部叫停“拍照搜题”类APP，意在保护学生的独立思考能力，杜绝其过分依赖此类APP而形成惰性。下线“拍照搜题”对于学生来说，是务实之举，但仍存在一些反对之音，如何让所有人都举双手赞成，这仍需社会各界提供解决之策，希望能够涌现出更多更好的解决路径。