红网时刻长沙12月8日讯（记者 余雅琴）“快来看看我们的投石机”“我们这里还有烤蛋挞，快来瞧一瞧看一看啦”“我要一份凉面”“我要一个孙悟空的娃娃”.......校园内传来一阵阵稚嫩热情的吆喝声，热闹非凡，处处洋溢着热烈欢乐的氛围。

12月7日，记者走进长沙高新区麓谷小学坪山校区的操场，一群可爱活泼的孩子正分散在各个缤纷多彩的摊位前，售卖精美的手工制作品，还有色香味俱全的家常美食，他们热情地招揽着“顾客”。全体师生都参加到此次精彩纷呈的“跳蚤市场”中，游走在各个摊位间，感受着孩子们的青春活力。

长沙高新区麓谷小学坪山校区为学生打造跳蚤市场活动。

据了解，为进一步落实“双减”政策，聚焦乡村孩子的成长，长沙高新区麓谷小学坪山校区结合地域优势，形成“多点散发、彰显特色、突出精英、全面开花”的素质教育理念，大力开展校本教研，努力打造校本课程，为乡村少年健康成长助力赋能。

自然课堂四季开讲

走进欢声阵阵的操场，有一个摊位前已排起长队。“我们等着买好吃的。”小朋友们热情地推荐这个飘起阵阵美食香的“人气摊位”，让人垂涎三尺的凉面、寿司、蜂蜜柚子茶等陈列整齐，展台上的各类自制美食点燃“舌尖盛宴”。一位正在制作蛋挞售卖的四年级学生说：“在学习之余，还能学会做小吃，既掌握了生活的基本常识和技能，又感受到了劳动的艰辛与快乐，我和同学们都喜欢这样的课程。”

飘起阵阵美食香的“人气摊位”，学生正在制作红薯饼。

“美食摊位的成品和我们学校因地制宜打造的四季自然课堂密不可分，是理论到实践的精准衔接。”麓谷小学坪山校区教导主任刘琼介绍，很多孩子可能并没有真正深入过大自然，因此学校积极利用区位优势和校园周边的资源，将自然课堂与四季相结合，春天辨认和采摘野菜，并学习加工成特色食品；夏季去坪山周围的桃树林，学习认识桃胶制作桃胶；秋季就走进稻田和柚子林，认识它们的生长过程；冬季就会带领孩子们去了解红薯背后的文化内涵，学习制作成各种红薯类的食品。

学校打造四季自然课堂，寓教于乐。

“就像美食展台上，我们很多孩子都制作了红薯饼、柚子茶。我们带领孩子们走进四季，认识四季特色农作物，当他们将学习所获转化为实践能力和实践成品的时候，这也就是我们打造自然课堂的目的和意义所在。”刘琼表示，这不仅可以拓宽孩子们的知识面，也在实地学习和实操过程中提升了孩子们的动手能力，这样的课堂有趣有质也有效，是助力“双减”落地，为学生减负赋能的优质举措。

“评”出新意 “改”出精彩

各班展台上的卖品都不同寻常，除了舌尖上的“美味”，还有充满书香气息的学习文具和孩子们自己动手创作的各类作品：有充满科学原理的投石机、指尖陀螺，也有考验耐心和想象力的盆景、手工娃娃……孩子们的组织分工也很明确，在班级商铺区，精美的展板立在每个班级的一侧，琳琅满目的义卖物品整齐摆放，每个班级都设置了销售员、记账员等，每一笔交易都记录清楚。看着自己的成果换来的一枚枚“茶花币”，孩子们脸上洋溢着收获的喜悦。

学生们的手工制作品、琳琅满目的义卖物品整齐摆放。

学生们用“茶花币”兑换美食。

据悉，这些“茶花币”是学校特有的“货币”，也是学校评价改革的重要组成部分。在平时，老师会根据学生的行为习惯、课堂、作业等情况，用不同面值的“茶花币”给予奖励。为了让奖励机制产生持续性的积极效应，形成对学生的长效激励机制，学校积极探索打造形式丰富的“跳蚤市场”，同学们可以用“茶花币”购买社团的作品，在活动中收获心仪的礼物等，由此形成良性循环。

“这次活动非常有意义，折射出学生在学校期间学到了很多东西。我家孩子这一学期变化挺大的，回家后跳绳、打羽毛球、画画，不像以前爱玩手机，而且每次放学回家还会帮忙做些家务。”学校还邀请了家长志愿者一同分享活动的快乐。一位正在欣赏孩子手工制品的家长表示，很开心也很感谢学校开展这样的活动，可以提高孩子的综合素质，也让家长更放心。

学校门口培植了一棵挂满推荐书目卡片的阅读树。

学校利用校园有利地形和空间打造了书法室，丰富学生的课余生活。

在“双减”政策下，长沙高新区麓谷小学坪山校区根据孩子发展需要，充分利用校内外资源，从课程、活动、时间、空间、形式等方面进行整体规划，积极推动“双减”等政策落地实施。学校采取作业辅导和特色课程相衔接的“1+1”模式，规范、有效地开展课后服务工作；每天除安排固定时间为学生答疑解惑、提供个性化的作业辅导外，还利用阳光大课间、午托、晚托开展武术操、篮球、体育游戏、自然教育、科技、美术、书法、口风琴、厨艺、合唱等特色活动和特色课程，丰富学生的课余生活，满足农村孩子的兴趣爱好。

看着孩子们喜悦的笑脸，麓谷小学坪山校区执行校长彭翠动情地说：“学校将围绕‘减负提质’，做好‘加减法’，打好‘组合拳’，不断提升课后服务质量，让学校真正成为孩子成长的乐园、老百姓满意的家门口好学校。”