红网时刻通讯员 常虹 长沙报道

11月23日，湖南体育职业学院教学楼502教室，王琴海老师正在用她有温度的甜美嗓音和学生讲授应用文写作的相关知识，学生们认真地做着笔记。这是她第二十三年讲授应用文写作课程了，从1997年第一次站在讲台上至今，她对自己每一次教学都精益求精，力求达到最好的教学效果。王琴海现任湖南体育职业学院体育产业与管理系副主任，主管系部的教学工作，湖南省普通话测试员，同时仍担任应用文写作课程和普通话等多门课程的教学。她具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

她积极参与湖南省语言文字委员会组织的各项推广普通话的活动与工作，承担普通话测试任务，并对语言文字的应用进行不断深入的研究，先后在省级期刊发表过多篇相关论文并主持承担了与语言文字应用相关的院级和省级科研课题，同时还参与出版论著一部，参与编写教材两本。

她始终秉承“因材施教，诲人不倦”的教育理念，在她的普通话教学课堂上，会对普通话发音极其不标准的学生格外关注。在课后，她会召集这些方言音过重的学生，一遍遍纠正他们的普通话发音，不厌其烦地向他们讲解易错声、韵母的发音方法。每当有学生问：“王老师，我是大山里来的孩子，能说好普通话吗？”王琴海都会信心满满地鼓励他们说：“能，当然能，跟着我练，你们普通话的发音一定会越来越标准！”就这样，在她的指导和激励下，许多大山里出来的方言音很重的学生，从刚入校三级乙等的普通话水平，到毕业时参加湖南省普通话测试，至少达到了二级乙等的水平，有的甚至取得了94.9的高分，达到了普通话一级乙等的水平。

为提高更多学生的普通话学习兴趣，她会根据授课内容，在课前组织学生进行诸如情景剧表演、普通话绕口令比赛等课程导入活动，让学生在自娱自乐中体会到普通话学习的乐趣和成就感。她发现所教学生对相声表演中的贯口很感兴趣，便在课堂中穿插一些较有名的贯口，比如《报菜名》《地理图》等，学生们都会饶有兴趣地分组进行练习，以此带动方言音较重的学生更加积极地参与普通话发音训练。

在学生活动方面，她和系部老师一起，带领学生积极参加各类校级、省部级比赛，努力为学生的可持续发展奠定良好的专业基础。她组织指导学生参加学院以及湖南省语委举办的“经典诵读”比赛。这些活动都极大程度地调动了学生普通话学习的积极性，增强了学生的成就感。她还指导学生参加各级各类创新创业大赛和职业技能大赛，先后荣获湖南体育职业学院2018年互联网+创新创业校赛总决赛（创意组）优秀指导老师奖；指导学生参加“2018年全国高等职业院校学生体育职业技能大赛”，获得一等奖，并荣获“优秀指导教师”奖；指导创业组学生在全国大学生体育产业创新创业大赛（华中赛区）中，荣获团体三等奖和“优秀指导教师”称号，年终评优获得过湖南省体育局的嘉奖。

作为一名教育工作者，她深知后面的路还很长，丝毫不敢懈怠，并坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。