红网时刻 通讯员 邹文博 肖雅勤 贺未料 长沙报道

国务院《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》明确要求，要推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。长沙市雨花区枫树山大桥小学打造了“七彩园”“本草园”实践基地，通过“识本草”“培本草”“赏本草”“研本草”四大课程体系，让学生在中草药研究中，感受中华文化魅力，在中草药产品的研发中，培养学生的科学思维及创新能力。

专家引领指明方向

在繁华的城市中，本草实践基地如何开发？小学本草研究的课程如何构建？在项目开发之初，一系列问题亟待解决。枫树山大桥小学校长罗瑞和课程研发组老师一起讨论确定研发课程路径：“充分发挥资源优势，走出去向专家取经，请进来广泛普及，增加对优秀传统文化的深刻认知，在此基础上发挥集体智慧构建基于学生为主体的实践性课程。”

2021年暑期，学校邀请了长沙市综合实践教研员姜平、雨花区综合实践教研员杨玺来校指导。姜平老师指导说：“我们的研究不仅限于劳动教育，更要带领学生去观察、研究、创新；我们产品制作要产教结合，建立家、校、社多方联动机制，让学生的研究得到深度延展。”杨玺老师指出：“学校有泥土的地方就可以开发成本草实践基地，能放种植箱的地方就可以培植本草。”学校研发团队和专家面对面，深入探讨构建课程开发的路径。专家的指引犹如一盏明灯，打开了枫树山大桥小学本草课程研究大门。

实地考察学府取经

9月23日正值秋分时节，阳光明媚，鸟语花香。该校校长罗瑞和教导主任贺未料带领学校科学组一行人，来到了湖南中医药大学进行参观学习，为如火如荼的本草传承课程取经。大家零距离接触中草药，面对面感受传统文化真的是收获满满。

湖南中医药大学中药资源教研室王智老师带领大家参观了中医药标本馆，松霖药植园。各类中草药标本琳琅满目，园区内400余种中医药用植物让大家目不暇接。原来见过的中草药都是在医院看到的风干切片，第一次看见这些中草药的原生形态，大家都感到不虚此行，获益匪浅。通过亲身接触、观其形态、尝其味道等实践，老师们加深了对药用植物的印象，同时也感慨中药知识和中华传统文化的博大精深。

识本草——有趣的周末实践作业

“双减”政策下，同学们周末没有书面作业了，怎样过好有意义的周末呢？学校本草课程开启了有趣的周末实践作业。

同学们一起去寻找身边一粒粒本草植物的小种子，一起拿起小铲子，种下一颗颗种子，呵护它们成长；一起以绘画、日记、标本等多种方式记录植物各个时期的生长变化。在认识了解纯粹天然的中医药植物中，同学们更珍爱大自然。同学们制作了本草标本书签、本草叶子贴画、本草种子创意画或种子标本。在这快乐的实践作业中，同学认识了许多本草。

培本草——有趣的综合实践课堂

9月开始，枫树山大桥小学“本草传承 生命绽放”综合实践课程正式启动，活动邀请了湖南中医药大学王智老师指导种植技术。

贺未料老师向同学们介绍了凌霄、金银花、菊花、芦荟、迷迭香等中草药，期望同学们能够去认识、了解中草药，用心去呵护每一株中草药。王智老师耐心地为同学们讲解中草药知识，同学们从中知道每种中草药都有自己的功能，小小的中草药竟如此神奇，它们不仅仅是一种药，更是一种知识，一种文化。

孩子们拿起工具，积极地参与到种植中草药的活动中来，在老师们和培育专家的指导下挖坑、种苗、盖土、浇水。同学们挥动小铲子、小锄头，和小伙伴一起合作，将金盏菊、芦荟、茉莉、金银花、凌霄等中草药种入它们的家：本草园。

孩子们有的问中草药的名称，有的问中草药的功效。专家老师们一边教孩子们种草药，一边解答着孩子们的提问，让孩子们在实践中增长了知识。孩子们挥洒汗水，不怕热，不怕累，感受着劳动的快乐。

同学们亲手种植中草药，听中药知识，近距离与中草药接触，开拓了眼界、感受了中草药文化博大精深，孩子们不光种下了中草药，更是种下了中医药文化的种子，这颗种子在未来也会如园地里的中草药一样，生根、发芽、繁荣茂盛。

研本草——产教结合研发产品

在前期的研究中，学校将艾草、藏红花等药草研磨，制作了“枫桥陈艾”，将薄荷、紫苏、丁香、藿香、艾草等粉末研磨，制作了防流感、驱蚊的“枫桥牌暖香”，学校将进一步家校社基地多方联动，并进行产教联盟，在同仁堂、湖南省中医药大学等中医药权威单位的指导下，达成产教联盟协议，围绕本草的药用价值，后期学校将继续研究出“枫桥藤茶”“枫桥大蒜油”“枫桥金银花露”等。成为课程的深度延展。