黄仁忠在科普大篷车进校园活动现场为孩子们演示讲解科技原理。　　受访者供图

编者按

习近平总书记指出：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”多年来，长沙有一群科创名师、科普志愿者为此发挥着自己的光和热。在他们的奉献和付出下，一批批优秀青少年科技创新人才脱颖而出，创新长沙显得更加朝气蓬勃。即日起，长沙市科协联合本报推出“科创达人”系列报道，展现他们的创新风采，敬请关注。

制作简易机器人并实现直立行走，运用磁力原理搭建不同形状的铁钉桥，体验VR眼镜……这样的科学实践和科技体验，在孩子们眼中始终充满好奇。“当我们演示完一个项目后，孩子们会围着你问出‘十万个为什么’。”近日，湖南省地质中学通用技术老师黄仁忠接受记者采访时说。正是被孩子们浓厚的好奇心驱使，他每年几十次甚至上百次地重复演示讲解其中的原理，并乐此不疲。

科普大篷车是流动的科技馆，每年长沙市科协都会开展数十场科普大篷车进校园、进社区活动。科普大篷车展出20多个含有一定科技含量的项目，需要有经验且热心科普事业的人员随车演示讲解。黄仁忠就是其中的科技志愿者之一。

除了参与科普大篷车活动，黄仁忠还经常下乡送教送培训，短短几年间走过湖南多个市州的数十所乡村学校。在科技志愿服务生涯中，他经历过许多印象深刻的场面。“有一次在一所偏远的乡村学校，本来只打算面向初一年级的学生开放科技体验，结果消息传到了初三。孩子们主动提出来要体验，最后学校安排他们晚上来体验，忙到了将近晚上10点钟。”黄仁忠回忆说。

将目光拉回到黄仁忠在学校的课堂，创新的因子弥漫其中。在“电动小车探究”课里，黄仁忠讲完理论并指导学生完成小车模型的组装后，化学老师龚娟熙上场带领学生研制驱动小车的电池。当学生们分组合作，自制电池将小车驱动起来，别提有多高兴了。“做跨学科教学，让学生明白学习化学、数学和物理等并不仅仅是为了考分，还能通过多学科运用去解决一些实际问题，从而锻炼学生的创新能力，培养他们的创新思维。”黄仁忠说。

热爱科技教育工作，注重培养学生创新思维，黄仁忠指导学生在科技创新、机器人竞赛等方面也取得不俗成绩。“优秀科技志愿者”“最美科普工作者”……面对接踵而来的荣誉，黄仁忠有着自己朴素的想法：自己所做的，就是激发孩子们爱科学、学科学、用科学的兴趣，在孩子们心中种下科技的种子，为他们将来投身科技事业起到引导作用。

记者从长沙市科协了解到，目前全市注册科技志愿者24376人，初步形成覆盖全市城乡的科普组织体系和科技志愿者队伍。正是在他们的辛勤付出和无私奉献下，科普大篷车每年深入全市各学校、少年宫、街道社区和乡镇等地，开展主题科普宣传和科普巡展活动数十次，行程上万公里，惠及10多万人次。