语文教学研讨会。

红网时刻长沙3月22日讯（记者 贺卫玲 通讯员 王紫如 王清明）“行云流水的课一定是好课吗？”“课堂上学生的学习是否真正发生了？”近日，在长沙名师莲花实验中学工作站语文研讨会上，长沙教育学院语文学科负责人冯辉梅老师的一串问题，将老师们引入思考。

长沙第五批名师农村工作站莲花实验中学站从建站以来，每月一次的主题研修活动都扎实高效地开展。此次的研讨，拉开了2021年上学期的“生本课堂”研讨序幕。

冯辉梅老师以莲花实验中学谭文娟老师执教的《祖国啊！我亲爱的祖国！》课为载体，引导老师们在设计语文教学目标和学生活动时要任务化、结构化，在学习策略上注重启动学生的元认知。让课堂上的“教”是为未来而教，老师要成为学习行为的设计者；学生的“学”是为未来而学，课堂上的学习应真实高效。

在工作站语文导师刘敏的组织下，老师们展开了热烈的讨论。湖南省地质中学初中语文教研组长陈巧玲老师认为谭文娟老师在课堂上较好地处理了“章法与意象”“阅读与写作”“感性与理性”“知识与运用”“思考与展示”五组关系，并就如何“以学为中心的教学设计”提出了自己的思考。莲花实验中学的老师也纷纷说出了自己的主题研讨感受，通过此次研讨，老师们更明确了上课前了解学生知识“痛点”与“难点”的重要性，课堂上，要更多地让位于学生，让课堂成为学生思维训练、核心素养提升的主阵地。

数学教学研讨会现场。

与此同时，数学导师刘毅组织学员们对莲花实验中学刘琴老师执教的《勾股定理》展开了讨论。尽管学生在学习中碰到了“拦路虎”，但刘琴老师借助希沃教学软件，巧妙地启发引导，让课堂不断呈现精彩。精心构思，多次磨课，让课堂的呈现达到预期，也更加精彩。

《湖南教育》编辑部理科版主编李闯进行了《数学教学论文写作》的精彩讲座。从如何选题，如何写作，再到论文四忌，他结合实例，以稿件采用的标准和经验娓娓道来，给在座老师的教学论文撰写指明了方向，也为大家进行理论教研提供了新思路。