走进桃源县工业园，最引人瞩目的不是企业厂房，而是一座现代化的校园。这所占地371亩、可容纳7500名学生的学校，就是桃源县职业中等专业学校新校区。

这所学校，不仅是桃源县工业园的人才库，也是桃源县社会培训的主阵地。目前，学校在籍学生达5276人，每年招生火爆。

但10年前，受职教发展环境、县域产业发展等因素制约，地理位置偏远的桃源县职专发展艰难。2010年12月，学校账上余额只有17万元，招生只能招到1000人。

为了突破全县职业教育发展短板，2010年12月，桃源县教育局把杨亚从县教师进修学校调到县职专任校长。“杨亚办事有魄力，处事有定力，做事有能力，是一位善于攻坚克难的校长。”桃源县人大常委会副主任、县教育局党委书记文继成介绍，杨亚先后担任过桃源县龙潭镇中学校长、观音寺镇联校校长、枫树乡联校校长等，每到一所学校，总能打开新局面。

一到桃源县职专，杨亚就遇到了下马威。他去一所乡镇初中找校长，在等人的间隙，刚好来了一位毕业生家长。他问：“你觉得职业中专怎么样？”家长摇手说：“那学校不行。我邻居家的孩子在那里毕业，刚打工几天就回来了。人家不要。”

杨亚一听，知道学校就业出问题了。针对就业难顽疾，杨亚开了“三服药”。

首先是调整了专业设置。桃源县是一个农业大县，全县有97万人口，水稻、茶叶、烟叶是三大农业支柱产业。为了服务地方经济，2012年，在杨亚的倡导下，学校开设了现代农业专业，并率先为农艺班100多名贫困学子免除学杂费和生活费，让他们顺利完成学业、成功就业。如今，现代农业专业已成为特色品牌专业。

同时，考察就业厂家。杨亚的原则是，学生就业不能一送了事，而是要为学生负责。他给全体老师定下一条标准：“能把自己的孩子送到这个企业上班就可以了。”学校与全国500强知名企业深度合作，先后引进8家企业创办16个“冠名班”，学校毕业生开始供不应求。

最重要的是，提升学生文化和技能双重素质。针对职业学校学生的特点，杨亚提出在学校打造“快乐课堂”，让每个学生都在快乐中学习，在快乐中成长，促进技能教学。2013年12月，这一成功经验被教育部评为全国100个典型教学案例之一，在全国推介。

这几服“药”下去，效果很快显现。每年全国、全省职业院校学生技能大赛，桃源职专选手都能摘金夺银，学生就业率100%，对口就业率达80%以上，对口高考升学率稳居全省前茅。

随着学校口碑的提升，招生也火了。2012年，桃源职专报名人数达1900多人，超出计划数400多人。

桃源县职专相继获得“全国德育工作先进集体”“首批国家中等职业教育改革发展示范学校”“湖南省首批卓越院校建设项目”“湖南桃花源高级技工学校”等荣誉，被国家人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进单位”称号。

2020年1月，杨亚再次出任桃源县职专校长。这次，他有了新的攻坚目标。他谋划着在桃源建立一个集教学、实践、旅游、传承文化等于一体，占地数百亩，具备产业功能的农村生活体验馆，将它打造成桃源的现代农业、智慧农业示范基地，为全县农业产业转型提供示范，真正为脱贫攻坚、产业升级、乡村振兴贡献职业教育的力量。