师生同唱英语歌，致敬奋斗在抗击新冠肺炎疫情一线的所有工作者。

教研现场。

合影留念。

红网时刻长沙6月5日讯（通讯员 李艳 袁金钰 记者 贺卫玲）几十个身着不同职业装扮的萌娃，和英语老师一起同台深情演唱Together，We Can Overcome ，致敬奋斗在抗击新冠肺炎疫情一线的所有工作者。歌中唱道：因为我国各行各业人们的齐心抗疫、温暖庇护，孩子们得以平安返校。

这是6月4日长沙市第29届小学英语校本教研开放活动现场的动人一幕。此次教研开放活动由长沙市教育科学研究院主办，长沙市高新区教育局、长沙市高新区教育学会承办，长沙市高新区第二实验小学协办。除各区、县（市）教研员、教师代表及家长代表参与现场观摩外，全市小学英语教师通过线上学习进行了同步研讨，截至当日22:00，线上学习的人次已经突破2万。

作为学科育人的主阵地，课堂承载着非比寻常的重任和意义。本次活动进行了两堂英语优质课的交流与研讨。

高新区第二实验小学刘咪老师和三年级学生共同呈现了一堂精彩纷呈的听说课Jobs。教学设计以“复现——分类——选择——表达”为主线，层层递进，有效培养学生综合语言运用能力。刘咪老师超强的亲和力与组织能力、及时有效的反馈与鼓励，让每一位学生都能自信表达、享受课堂。

天心区湘府英才小学谢明明老师执教的六年级写作课Picture a tree，通过层层递进的提问、启发学生主动思考，有效地将写作课化繁为简，让学生体验到写作的乐趣，积极培养学生的思维能力。

湖南第一师范刘明东教授评课：“两位老师虽内容不同，但目标一致；主题不同，却指向相同，风格不同却精彩与共。刘咪老师注重启发性教学、师生互动性极强；谢明明老师的课堂设计精心、聚焦主题；都既能保证学生足够的输入、也为学生留下质态输出的空间。”

据悉，小学英语校本教研开放活动，是为改进学校教育教学、提高学校教育教学质量，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势和校本特色开展的一项传统的品牌教研活动。自2002年长沙市小学英语课程开设以来，一年两次，目前已连续开展了近20年。

“该活动以市、区县、学校三级联动为主要形式，实现全员参与、整体参与，通过共研、共享、共生，讨论和解决学校教学中出现的普遍性、典型性或个性化的问题，通过‘发现问题——研究实践——反思总结——推广运用’的实施路径，切实改进和提升课堂教学质态。”长沙市教育科学研究院英语教研员宋文老师表示。