“全球疫情肆虐，容易导致焦虑和不安等负面情绪传导，请问教授，我们该如何在课题教学中引导学生正确看待新冠肺炎疫情？”……“湖南援疆教师在线培训教室”日前开启第一堂金课，著名心理学专家、中南大学湘雅三医院副院长、吐鲁番市人民医院院长、博导邓云龙教授隔空为第九批湖南援疆教师作了题为《中华文化心理健康要诀》的专题讲座。

讲座中，邓云龙教授以中国文化作引，系统阐述了心理现象本质、心理健康的基本内涵和保持心理健康的科学方法，并紧密结合援疆工作环境改变可能引起的心理不适问题，传授了缓解之道、化解之法。

“援疆教师都是省内选派的骨干教师，让他们援疆的同时有机会蓄能充电，既是对教育援疆事业负责，也是对援疆教师本人的关爱。”谈起开设“湖南援疆教师在线培训教室”的初衷，湖南援疆指挥部党委成员、吐鲁番市教育局副局长李进军开宗明义。

自2018年教育部等四部委部署“援藏援疆万名教师支教计划”以来，湖南派往吐鲁番的援疆教师人数从多年的40人左右，激增至近200人，服务时间也从1年-1.5年延长至2年-3年，对口支援吐鲁番市直和相关县市区的19所学校。由于援疆教师往往身兼授课主力、青年结对、管理指导数职，工学矛盾突出，加之受援学校分散、交通不便，援疆教师在疆期间的培训一直难以有效开展。为此，“湖南援疆教师在线培训教室”应运而生，定期组织援疆教师开展相关业务培训。

“这是我这么多年开办的专题讲座中，以纯视频方式组织得最好、课堂互动得最好的一次授课。”邓云龙教授表示，“援疆教师们听得很认真、问得很专业，他们的学习热情让我很感动。”

为了让援疆教师更好地“蓄能充电”，在湖南省教育厅、湖南省教科院的有力支持下，决定今后3年，湖南援疆工作将实施“教师队伍赋能工程”，以湖南名师进疆送培和教育教学科研引领为抓手，一方面，通过为包括援疆教师在内的吐鲁番市不同学科、不同学段、不同层次教师量身定制、分类指导的方式，打造一系列“金课”，解决好当地教师教育教学技能短板、盲点；另一方面，通过湖南省教育科学规划课题入疆，以研促训、以研促学、研用结合，为吐鲁番培养锻造一支骨干教师队伍。（石祯专 李朝胜 徐鹏）