红网时刻3月6日讯（记者 贺卫玲 通讯员 周承志）增加25万个公办园学位，抓紧研究制定公办民办中小学招生入学具体方案，全省增加5%研究生招生计划，专升本录取比例扩大1倍以上......疫情之下，湖南有关教育的这些措施值得关注。

3月6日上午，湖南省教育厅召开2020年全省教育工作会，湖南省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠作工作报告，关于开学时间，他表示，请各地各高校在省教育厅确定全省开学的初始时间之后，结合本地疫情防控情况，错时错峰确定本地本高校具体开学时间。中小学错时开学顺序为：先高三、初三年级，然后中小学其他年级，再后幼儿园。

会议采用视频会议形式，传达全国教育工作会议等会议精神，部署2020年全省教育工作。全省设1个主会场、91个分会场，1428人参加会议。

关于基础教育：增加25万个公办园学位 制定公办民办中小学招生入学具体方案

基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，蒋昌忠表示，必须把好定位，强化举措，全面提高基础教育质量。

推进学前教育普惠发展。多渠道扩大普惠性学前教育资源供给，确保2020年新增公办幼儿园学位25万个，普惠性幼儿园覆盖率达到80%。

推动城乡义务教育一体化发展。深入推广泸溪教育改革经验，基本消除义务教育大班额，确保到2021年100所芙蓉学校全部建成投入使用。推动全省义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。推进教育信息化2.0试点省建设，全面启动“互联网+教育”五大工程，探索5G条件下的线上线下融合教学。全面开展第二期特殊教育提升计划，办好特殊教育。

普及高中阶段教育。按照普职大体相当的要求，推动普通高中和职业教育协调发展。研究出台普通高中学业水平选择性考试具体考试办法、高考综合改革录取实施方案，妥善应对新高考模式引发的学校课程重建、学生生涯规划、学生综合素质评价、学校教学管理变革等系列连锁反应。普通高中大班额比例降至15%以内。积极探索普职融通途径，完善高职考试招生办法，扩大初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。

规范中小学办学行为。重点聚焦招生政策是否公平、教辅征订是否合理、教师教学行为是否合规、课后负担是否过重等。

对于备受关注的义务教育阶段民办学校招生办法，蒋昌忠表示，将加强对义务教育阶段民办学校的引导和规范，抓紧研究制定公办民办中小学招生入学具体实施办法，不断满足人民群众对个性化教育的需求。

关于高等教育：全省增加5%研究生招生计划，专升本录取比例扩大1倍以上

蒋昌忠表示，要推动高等教育内涵发展。今年，高校要重点围绕本科教育“四个回归”，整顿教学秩序，淘汰水课、打造金课，推进新工科、新农科、新医科、新文科建设等方面，拿出务实举措，使这些工作真正动起来，干出实效来。进一步优化学科专业结构，提升与经济社会发展契合度。加强招生、培养、学位授予、经费投入、导师队伍建设等环节把关，坚决挤掉学位水分。深入推进高校“双一流”建设，持续引导中南大学、湖南大学、湖南师范大学融入岳麓山大学科技城建设，支持湘潭大学办得更好、更有特色。深入实施研究生教育创新工程和专业能力提升工程，着力优化研究生教育整体结构。各高校要积极对接教育部“高校基础研究珠峰计划”，不断提升高校基础研究原始创新能力、关键技术集成攻关能力，努力在培养高素质人才、服务重大需求、提升科研创新水平、坚持特色发展等方面争创一流，争取在高层次创新平台建设上实现新突破。

要建设职业教育改革发展高地。今年职业教育的重点，就是落细落实年初省政府印发的《湖南省职业教育改革实施方案》。

就业是最大的民生。今年高校毕业生就业形势受疫情影响将更为复杂严峻。省教育厅将争取教育部支持，全省增加5%研究生招生计划，专升本录取比例扩大1倍以上，适当提高应届大学毕业生士兵退伍后专升本录取比例；同时对离校未落实工作单位高校毕业生，可按规定将户口、档案在学校保留两年，或申请由省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心托管档案。

关于立德树人：新冠肺炎疫情是最好的思政课与生命课

培养什么人，是教育的首要问题。蒋昌忠表示，今年，要着力补齐“五育并举”中的短板弱项，把“五育并举”融入教育各领域各方面各环节，全面落实立德树人根本任务。

新冠肺炎疫情发生以来，广大医护人员、解放军战士、基层干部甚至很多志愿者，用爱心、责任、担当自觉奋战在疫情防控第一线，在平凡的岗位上诠释着自己的初心和信仰，出色地完成了爱国、团结、奉献的一课，要积极掌握这些鲜活的教材，潜移默化加强爱国主义教育、思想道德教育。

这次新冠肺炎疫情为加强健康教育上了很好一课，勤洗手、锻炼身体、增强免疫力成为疫情防控期间国人注重卫生健康的良好习惯。要以此为契机，持续树立健康第一的教育理念，聚焦“教会”健康知识和技能，“防住”学校公共卫生事件，“建好”学校卫生与健康教育体制机制，服务学生健康成长。要开齐开足体育课，推进体育教学改革，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，把体质健康和运动技能作为学生综合素质评价的重要指标。要增强美育熏陶，深入实施“浸润行动计划”，持续推进学生艺术素质评价，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。

劳动教育要注重培养学生的劳动情感、劳动技能，吃苦精神、奋斗精神，以体力劳动为主、手脑并用。加强心理健康专业教师队伍建设，强化心理问题预防与应对，特别要结合新冠肺炎疫情加强生命教育、心理健康教育，增强孩子们自我保护意识，引导关爱生命、关爱健康、关爱大自然，提升学生心理健康水平。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，教育好学生必须引导好家长。要建立家庭教育联席会议制度，充分发挥家长学校、家长委员会、家长课堂和家访的作用，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。要加强对家庭教育方法、内容和载体的研究，通过深化课程改革、健全家长参与方式等，引导帮助家长重言传、重身教，教知识、育品德，树立科学的家庭教育理念。