“亲爱的同学们，开学啦……”昨日，孩子们迎来了新学期和开学第一课。在朋友圈，家长们晒出了孩子们在上学途中的千姿百态，记录着他们的人生新篇章。而为了准备好第一课，每个学校都做了精心的策划和准备。比如，有的学校以爱国为主题，同学们一起唱响了《我和我的祖国》；有的学校向孩子们讲述有关五星红旗和革命先辈的故事；有的学校的校长寄语引发了刷屏效应；还有的学校以环保为主题，教孩子如何进行垃圾分类……

从整体而言，各种各样的开学第一课既精彩纷呈，又不乏个性。其中，让笔者印象最深刻的是，能够看到孩子们阳光的笑脸，能够看到孩子们求知的眼神，能够感受到孩子们对成长故事有了新的期待。这说明，开学第一课产生了抵达效应，它们在孩子们的心里留下了有意义的教育痕迹。若干年之后，孩子们都将长大，然后离开校园。但是，无论他们以后走向哪里，这曾经的第一课都会对他们的人生轨迹产生影响。

教育是一个系统工程。“开学第一课”的启迪性应大于形式感。它不仅要启迪孩子，更要启迪社会与家长。开学第一课要让家长更懂孩子，更懂教育的规律，更懂如何与孩子沟通交流，更懂如何解决他们在乎的一个个“小问题”。教育应该是个性化的，甚至可以说，只有尊重个性、精准定位，才是真正科学的教育方案。因此，在上完第一课之后，我们不妨倾听孩子们的想法，给孩子制定一个最有爱的培养方案。家长要理解孩子和学校。理解的前题是了解，了解就需要主动去沟通和陪伴。换言之，孩子们需要互动的第一课。

今天给孩子一个美好、合乎成长规律的童年和青少年，明天孩子就能还我们一个更好的未来！祝所有孩子们，新学期快乐成长，勇敢向上。（文峰）