2019年长沙市信息技术与教育教学融合研究团队成立暨高级研修班开班典礼在长沙教育学院相容楼二楼半多功能报告厅举行。

红网时刻长沙3月18日讯（通讯员 蒋娅娟 宋志民）当教育信息化2.0时代朝我们迎面扑来，如何实现信息与教育深度融合成为教育界热议的话题。3月17日上午，2019年长沙市信息技术与教育教学融合研究团队成立暨高级研修班开班典礼在长沙教育学院（长沙市中小学教师发展中心）相容楼二楼半多功能报告厅隆重举行，宣示长沙借助本土精锐力量开启信息技术与教育教学深度融合的团队探索之旅。来自长沙市教研机构和中小学的14个学科的105位骨干教师成为融合研究团队首批成员。湖南省中小学教师发展中心省工程办、长沙市教育局教师工作处、长沙教育学院的领导出席会议。

继教育部发布《教育信息化2.0行动计划》后，湖南省人民政府印发《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019——2022）》的通知，湖南中小学教师发展中心省工程办于2017年11月组建了湖南省信息技术与教育教学融合研究团队。2018年，经长沙市教育局同意，由长沙市中小学教师发展中心负责筹划和组建长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队。根据融合研究团队建设方案，经层层遴选，最终确定首批研究团队成员名单。

会议由长沙教育学院许月良副院长主持，长沙教育学院肖万祥院长在会上致欢迎辞。肖院长阐说了融合团队成立的背景、意义，并指出将以成立融合团队为起点，培养覆盖中小学各学科的种子选手，立足本校本区域并进一步拓展，发挥牵头、引领、辐射的作用。随后，长沙教育学院师训处主任汤新文宣读长沙市教育局《关于长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队首批专家名单的通知》，湖南中小学发展中心省工程办主任杨予平为融合研究团队授牌。融合研究团队专家代表长沙西雅中学刘慧老师在发言中表示，全体团队成员一定会发挥带头示范作用，为长沙教育信息化事业作出贡献。

长沙市教育局教师工作处副处长郑敏饱含深情寄语全体团队成员，一是提高认识，充分领会教育信息化的重要意义；二是凝心聚力，充分发挥团队合作的优势攻坚克难；三是善于总结，充分重视研究成果整理和经验推广。在讲话中她同时也希望高级研修班的学员珍惜学习机会，遵守培训纪律，圆满完成培训任务。湖南省中小学教师发展中心工程办主任杨予平在发言中指出，融合创新不要刻意标新立异，要因材施教，开展个性化教学；秉承高效、简单、低成本理念，驱动课堂教学，众筹众智，共同成长。

成立大会结束后，融合团队首席专家朱涌老师做了题为“信息化2.0环境下，信息技术与教育教学深度融合的研究创新”的专题讲座。下午，首批融合团队中的65名成员组成的高级研修班由朱涌老师带队赴杭州开展为期七天的异地培训。

长沙市信息技术与教育教学融合研究团队的管理和考核由长沙市中小学教师发展中心负责，每届团队成员任期三年。团队的成立有利于整合长沙市已有的教育信息化建设的优质资源，有利于为长沙教育建立一个集前沿研究、交流分享、资源建设、示范引领、应用推广为一体的信息技术与教育教学融合研究平台，从而实现长沙市“十三五”教育事业发展规划中的“构建融合创新、交互共享的智慧教育体系”的目标。